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乐教研〔2016〕23号

 

关于印发乐清市教育局教研室、教科

2016上半年工作计划的通知

 

各中小学、幼儿园:

现将乐清市教育局教研室、教科所2016年上半年工作计划》印发给你们,请结合本校实际,认真贯彻实施

 

 

 

 

 

抄送:温州市教育教学研究院,乐清市教育局有关科室,各学区。

 

 

 

乐清市教育局教研室、教科所

2016年上半年教科研工作计划

 

一、指导思想

教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》、省教育厅相关课改文件精神为指导,紧紧围绕我市“十三五”教育发展规划精神,根据温州教研院、乐清市教育局年度工作要求,以“提高教育教学质量”为重点,以实施“促进有效学习”的课堂教学变革教育质量评价为抓手,进一步全面贯彻“立德树人”的教育宗旨,深化基础教育课程改革,深入开展教学新规范系列活动,实施教育质量提升工程。

二、工作目标

以构建课程体系,整合德育课程为抓手,落实立德树人的深化课改任务;以落实教学常规为切入点,督促学校规范课堂教学管理行为;通过课堂变革试点项目,以点带面,推进课堂教与学的方式的变革;以构建教学质量检测序列,实施教育质量评价,形成质量动态评价体系为突破口,提高教学质量;以课题研究、精品课程建设、技能(素养)评比为载体,促进教师的专业成长;以学科竞赛、技能评比、三小评比为支点,挖掘学生的潜能,培养学生的个性特长;创新教研工作方式,丰富教研内涵,为教育行政决策、学校发展和师生成长服务。

三、工作思路

(一)着力做好各学段的课程改革工作,体现深化,扎实推进。

1.以特色高中建设为载体,推进普通高中课程改革深化工作

指导学校构建符合学校办学理念的课程体系,开发在区域内外有一定影响的精品课程和特色课程群建设,彰显学校特色;开展课堂教学变革活动,引导教师改进教学方式,关注学生的学习过程,转变课堂教学模式,提高课堂教学品质;对课堂变革示范校进行项目跟进,努力构建温州、乐清两级课堂变革示范校。

2.以转变人才培养模式为抓手,全面推进中职课程改革

指导并帮助中职学校构建模块化课程的选择机制,探索课堂教学模式的转变,体现工学交替的教学机制和做中学的学习机制;扎实开展师生技能评比,提高学生的操作技能和创新能力;开展有针对性的中职教师培训工作。

3.以课堂变革为突破口,扎实有效地推进义务教育课程改革工作

督促学校构建德育课程体系,体现立德树人的教育根本任务,帮助学校开发各富特色的课程体系;多形式地开展课堂教学变革试点工作,力争在一年内让试点校发挥辐射示范作用,推动我市课堂教学变革工作;对温州市课堂变革示范和深化课程改革行动项目进行跟进,并积极建设乐清市级课堂变革示范校和优秀项目;努力拓宽教师的课改培训渠道,努力推动基于学校需要、教师需要的专项培训项目的建设;开展幼小衔接研究,召开拓展性课程建设研讨会,打造一批精品课程;推进小班化教学;对接温州教研院的发现好课计划;组织实施幼儿园课程游戏化。

4.组织新课程改革集体调研,开展基于促进有效学习的学科教学视活动

通过集体调研,全面了解学校深化课改实施情况,包括课程体系的构建、课堂教学变革、教学管理常规、教学评价等;为提高课堂教学的有效性,各学段各学科根据学业水平监测反馈情况,开展相应的学科专项教学视导活动,针对课堂教学中存在的问题,以确定教学目标为核心,帮助教师在教学内容的确定、教学策略的选择、教学过程的把握等方面进行提升。

(二)组织开展课堂教学变革试点工作,推进课堂变革行动项目研究

1.开展课堂变革试点工作。建立小组合作学习课改项目,在调研的基础上确定23所学校开展为期三年的项目研究,经过一年的项目研究,在相应的区域内发挥示范辐射作用,带动全市的课堂教学变革工作。

2.开辟专项培训渠道,指导学校开展课堂教学变革研究。借教师进修学校的培训平台,引入专业的小组合作学习培训组织,对部分有需求的学校开展项目的专项培训,指导开展课堂教学变革工作。

3.推动技术应用学习项目的研究。借教育技术装备中心的平台,利用智慧教室的技术基础,组织已申报组建智慧教室的学校开展以翻转课堂为平台的课堂教学变革工作。

4.积极发挥优秀课堂变革项目的作用。本学期将对温州市课堂变革示范校进行项目跟进,督促相关学校在努力完成项目研究的同时,发挥其在区域内的示范使用,同时,积极组建乐清市级课堂变革示范校项目。

5.鼓励学校根据实际情况,组织开展课堂教学变革工作。鼓励学校开展多样化、特色化课堂变革项目,开展导学案(导学卡)、微课程、基于大数据分析的课堂教学艺术、基于电子书包的教学等方面的研究与实践。

6组织课堂变革研讨会,推进课堂变革工作。选择部分优秀学校,组织召开课堂变革现场会,总结经验,为下阶段顺利推进课堂变革工作提供支持。

7探索作业改革路径,深化课改工作。落实《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》,重视作业改革研究,推进教学作业评价一体化研究。

(三)开展教育质量评价工作,提高教育教学质量

1.构建教育质量检测序列

为了加强我市教学质量的过程管理,促进我市中小学学生学业质量持续稳步提高,20161月份开始逐步构建教育质量检测序列,具体安排如下:

1)小学四、五年级抽测,小学六年级统测

2)七、八年级期末考试

3)九年级中考适应性考试

4)高一、高二期末考试

5)高三高考适应性考试

2开展中小学教育质量综合评价工作

不同学段采取不同的评价指标。小学段侧重学生发展指数和影响学生发展指数的评价,重点关注全科合格率和后20%学生的学业提高工作;初中段侧重学业水平的监测,在关注全科合格率和后20%学生学业提高的同时,开展学业质量增值评价,同时开展学生发展指数和影响学生发展指数的评价;高中段侧重学业水平的监测评价,促进高考质量提升。

3建立质量动态评价体系

采取增值评价的方式,监测学校教育教学质量的发展情况主要做法是:小学六年级的统测成绩做为初中的入口分,中考成绩做为初中的出口分,也做为高中的入口分,温州市第一次高考适应性考试做为高中的出口分,同时辅以初一、初二的期末检测,高一高二的期末检测,监测学校的质量动态情况。

4.组织召开教育质量综合评价反馈

分学段召开教育质量评价反馈会,对提高教育质量的成功经验和做法,给予肯定与支持;对存在的不足和问题,提出改进措施;对于违反规定的行为,提出整改意见。

(四)以评促研,以活动为平台,促进教师队伍的建设

1.继续开展骨干教师、学科教师研修班活动

组织骨干教师研究教学目标的确定与落实的教研主题,以公开教学展示活动,发挥研修班的示范作用。同时,根据学校的需要,可以组织非骨干教师成立研修班,让薄弱、边远学校的学科教师有机会参加研修,得到专业发展。

2.组织各种评比活动,以评促研,营造教研氛围

紧紧围绕教研主题、课堂变革活动等中心主题组织开展以下评比活动:

1)以全员赛课为依托的团队赛课活动;

2)打造优质课堂的优质课评比;

3)以提升教师专业素养为核心的学科技能评比;

4)以提高教师课程开发能力为目标的精品课程评比;

3.继续做好联片教研、送教下乡、课堂教学展示等活动

在新课程改革调研中我们发现:山区农村薄弱学校的课改是我市全面推进课程改革实验的瓶颈。根据省教育厅关于关注农村地区课改的精神,本学年,我们将以薄弱、边远、农村地区的学校为对象,开展以下活动:

1)组织围绕教学目标的确定与落实主题的送教下乡活动;

2)开展基于研究解决课堂教学问题的联片教研活动;

3)基于提升教师课堂教学技能的课堂教学展示活动;

4)积极配合民盟、社科联等单位开展的送教下乡活动。

(五)重视教学过程管理,狠抓教学常规

1.组织专题培训与研讨工作

组织“学科教学常规培训会(初中)”专题培训活动,大学科分学区组织培训,小学科全市统一集中培训,每一门学科培训到每一位教师。同时,将组织开展“新常规落实与改进工作研讨会(小学)”,继续举行“新常规?新设计”评比活动。高中待温州完成研制工作,也将组织学习培训、贯彻落实,以进一步规范课堂教学工作

2.开展教学常规专项视导工作

组织落实常规专项视导活动,每学期小学3所,初中2所,高中1所,分期分批督查学校教学常规的落实情况,并针对教育教学常规管理过程中的难点、焦点问题,提出建设性的管理建议,以提高学校常规管理水平,推进规范管理,发挥教学常规在提高教学质量过程中的应有的作用。

3.建立教学常规常态化管理机制

配合普教科对全市中小学校进行教学常规管理检查,通过观课议课、教研组研讨、师生座谈会、问卷调查、个别与集体反馈等形式,对课堂教学规范管理进行检查,并将课堂教学常规管理纳入学校考核体系,并形成常态化检查机制。

(六)开展基于问题、基于需要的课题研究,提高科研水平,提高课堂教学的有效性

课题研究要讲求三个基于:基于问题、基于过程、基于实效。来源于教学实践中问题,立足解决问题的研究,才可能有真实的思考过程与研究过程;解决教学实践中的问题的需求,是最真实的、最迫切的需求,才是思考与研究的动力源泉,这样,课题研究才能产生效果,发挥课题的真实价值。

1.结合实际,做好课题立项申报工作

根据温州教研院编制的《温州市十三五教育改革与发展重点研究课题指南》,做好省、市课题的立项申报工作,着重引导学校、教师结合实际问题和实际需求,与上级相关课题接轨,开展能解决教学问题的课题研究;大力提小课题研究能在短时间内完成研究,及时解决教学实践中的问题。

2.做好2016年度课题的指导工作

在做好立项课题申报工作的同时,还要做好立项课题的指导。通过加强立项课题的调研、指导和管理,完善课题研究的中期督查措施,特别是加强对薄弱学校申报课题进行调研、指导和过程管理,以提升立项课题研究的实效性。

3.召开课题选题结题的培训会议

定期组织立项课题的负责人培训活动,继续做好中小学教师的教科研知识培训工作,特别是做好立项课题研究的指导与小课题研究方法的培训,以提高课题的结题率,提升课题结题水平

4.开辟教研员课题研究渠道

为了给教研员课题研究有提升的空间,本学年将专门开辟教研员课题研究评比通道,在不过度占用教师申报数量的基础上,增设教研员参评序列,并积极向温州教研院申报一定量的参评数。

(七)以学科竞赛三小评比为载体,促进学生发展

1.以挖掘学生学科潜能为目标,组织学科竞赛活动

各学段、各学科在不违反上级有关文件精神,在不加重学生课业负担的前提下,积极组织竞赛活动。提高命题质量,规范操作行为,保证评比的公平、公正,提高竞赛活动的信度。

2.组织开展职高学生的技能和创新创业比赛

组织开展中职学生专业技能评比,指导中职学校开展两创社团活动和社会实践活动,举行中职学生创新、创业大赛,并推荐参加温州市创新、创业大赛培养中职学生的劳动技能。

3.组织学生音体美技能系列比赛活动

组织举行乐清市第16届小学生现场绘画大赛;推荐参加温州市第28届艺术节,参加绘画、剪纸、书法、篆刻、摄影、立体造型、艺术设计等七个项目的比赛;组织民乐进校园活动;开展研究性学习、通用技术小论文评比等比赛活动,以及体育方面的比赛

4.做好三小培养配套的系列竞赛活动

鼓励学校以三小培养为载体,开展各种社团活动和丰富多彩的第二课堂活动。积极做好 小数学家小科学家小文学家的推荐评选工作。

(八)教科所工作重点

1做好省第五届基础教育、职业教育教学成果奖项目推荐工作;

2做好2016年省、市规划课题、教育科学研究课题的结题和优秀成果评奖与推荐工作;

3.做好三小评比工作,并开展与三小评比配套的系列竞赛活动

4召开教科研工作会议,部署2016学年教科研工作;

5开展小课题研究的经验交流会,引领教师做基于问题、基于过程、基于实效的研究;

6做好与温州的课程改革行动研究项目学校研究活动的对接工作;

7.编辑出版《乐清教育》2期、《语文小报》中小版各5期,组织编辑《乐清市20152016年度中小学教师优秀教科研论文集》。

在提升教研员素养和服务水平方面,一是加强政治思想学习,坚持一月一次的政治业务学习;二是加强教科研员的理论学习、业务培训和课题研究,开展微学术讲座活动,以切实提升教科研员的科研水平;三是加强教研室的内部管理,制订《教研员工作制度》,提高服务质量。四是做好教科研员一月一次的工作总结汇报制度,坚持《乐清市教科研工作简报》。五办好教育科研网站,开辟课程改革栏目。六积极做好创先争优,服务学校活动,为一线学校的师德培训、校本教研、学科教研活动提供理论上的指导。

2016年上半年高中教研工作计划

 

一、指导思想

根据《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《温州市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见》等相关精神,坚决贯彻乐清市教育局2016年工作思路,突出深化普通高中课程改革与新高考改革这个重点,紧紧抓住课堂教学有效性这个核心,着力把握新高考学考研究和学业评价这个抓手,深入开展“促进有效学习课堂变革”实验,大力促进高中教师队伍专业成长,努力提升我市高中教育教学质量。

二、工作重点

1.着力于学考选考研究。加强适应学考、选考、高考的研究。安排两次学考选考集中调研,收集、分析、解决新高考适应过程中出现的各种问题;组织高考学科研究指导小组;举办新高考学考学科研讨活动;深入了解学校教学现状,组织好教学视导工作;加强高三相关学科复习教学的指导;科学安排高考适应性测试,及时召开高考适应性测试分析研讨会;组织高中学业水平考试适应性测及复习研讨活动;认真做好乐清市高三第一次适应性测试和“三县(市)联考”命题、考务等工作。

2.扎实推进深化课程改革工作。进一步学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《浙江省普通高中学科教学指导意见》(2014年版)等文件;继续做好深化课改调研工作;开展普高精品选修课程评比活动,继续举行选修课建设展示会,积极组织温州市精品选修课程参评活动;组织骨干教师、教研员学习外地课改经验;探索普职融通等相关工作。

3.进一步关注课堂变革。树立强烈的课堂变革意识,认真领会“促进有效学习的课堂变革实验”精神;结合课改调研、各学科教研活动,进一步更新教学观念,改变教学方式,强调以学定教;强化主题式教研,关注学科核心能力培养;加强对课堂变革试点项目的指导、督查,做好课堂变革总结工作;采用集体调研和学科调研相结合的形式,围绕课堂教学有效性主题,重点关注学习目标的准确定位与细化;加强教研活动策划意识,注重有效教研。

4.多形式促进有效教研。认真履行“研究、服务、指导、管理”的教研工作职责,深入教学第一线,采用学校联系、蹲点等多形式教研形式;探索高中各学科微信平台教研,以信息化促进教研方式的转型;继续推进“一师一优课,一课一名师”工作;进一步增强教研活动的实效性。加强学科教研工作,精心组织高中教学技能(基本功)比赛;充分发挥骨干教师的传帮带作用,加强高中各学科教师队伍建设;加强与教师培训部门的联系,做到研训合力。

5. 继续开展“三小”评选活动。

积极开展“三小”系列活动,活动的设计要与学生学习、生活密切相关,要不断激发学生的兴趣爱好,发现、选拔、培养具有潜质的学生。
2016年上半年高中教研活动安排表

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

乐清市高三“一模”审稿

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课  温州市高三第一次适应性测试分析会

温州分学科教研员工作研讨会

3

2.29-3.6

乐清市高三“一模”  高中“三小”评比工作启动   普高各学科教研组长会议

4

3.7-3.13

温州市普高学考选考模拟考试(10日—12日) 中职高三专业课适应性考试和文化课模拟考试(10日—11日)

5

3.14-3.20

普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(一)    乐清市中职学校课程改革集体教学视导 各学科“一师一优课、一课一名师”活动布置

6

3.21-3.27

乐清市“一模”学科分析反馈会   省高中语文教学研讨活动(承办)

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日) 普高各学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(一)

8

4.4-4.10

浙江省普高学考选考(9日—11日)  温州市普高精品选修课程参评课程审核、推荐  浙江省高校招生职业技能考试(理论知识考试)

9

4.11-4.17

温州市高三第二次适应性测试(14日—16日) 温州市中职高三教学会议暨新高考研讨会  组织骨干教师外出学习课改经验

10

4.18-4.24

高三学业质量“三县(市)”联考审稿    温州市高三第二次适应性测试分析

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日)

12

5.2-5.8

高三学业质量“三县(市)”联考(7日—9日) 温州市“三小”表彰大会  温州市中职高三文化课适应性考试(5日—6日)

13

5.9-5.15

中职学校课改调研  普高各学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(二)

14

5.16-5.22

普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(二)普高各学科教学技能(基本功)比赛

15

5.23-5.29

温州市第八批普高精品选修课程评审   温州市中职学校课改经验交流展示会

16

5.30-6.5

乐清市中职学校精品选修课程评比

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

高二学生部分学科核心素养竞赛 推荐骨干教师参加高考阅卷工作

19

6.20-6.26

中职学生学业水平测试(22日—24日)

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

2016年上半年初中教研工作计划

 

一、指导思想

深入贯彻教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》、浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》以及温州市教育局有关精神,围绕我市“十三五”教育发展规划,根据温州市教研院、乐清市教育局、教研室的年度总体工作要求,落实学科育人任务,深化初中课程改革,推进初中学段“促进有效学习”课堂变革项目的有效实施,进一步提升初中各学科的教育教学质量。

二、工作重点

(一)开展教学集体调研和专题视导活动,加强视导效益

总结以往视导经验,结合各校学业质量情况,精心选择典型学校,通过集体调研和专题视导,全面了解学校深化课改实施情况,包括学校课程体系的构建、课堂教学变革、教学管理常规、教学评价等,及时总结各学校在课改方面的成功经验,发现问题,协助学校寻找解决问题的突破口,指导、帮助学校解决困难问题,促进其教学、教研及管理质量等方面的提升。同时,围绕有关典型的“疑难问题”组织研讨会或培训会,破解难题,积极推动全市课改的深化工作。

(二)开展课程建设研究,促进课堂变革,推进课程改革

配合教育局普教科开展深化课改的专题学习与研讨,以项目研究的方式深化义务教育课程改革。帮助初中试点学校从学校实际出发,进行课程规划,设计基于学科核心能力的拓展性课程架构,努力建设精品课程。指导学校落实省市关于改进与加强中小学作业管理的指导意见精神,改进教学方法,科学布置和批改作业,开展作业优化的项目研究。同时,以部分学校“小组合作学习”课改项目培训和智慧教室等项目为契机,指导好课改试点学校开展相关活动。更加关注山老区薄弱学校,以薄弱、边远、农村地区的学校为对象,开展相关教研活动,以促进课堂变革与课程改革相融合,逐步以课程改革为主要抓手,促进课堂变革和课程改革的深入推进

(三)推动初中教学新常规的实施,规范教学行为

以温州市教研院即将出台的教学新常规为契机,组织落实专题视导活动,指导教师通过对新常规的条例解读,案例分析,课堂观察,讨论交流等多种方式,以课堂教学新常规的改进为中心,以“教学目标的确定与落实”为着眼点,审视课堂教学常规管理和执行过程中存在的困惑与现象,引导教师将教学新常规的基本内涵内化为自觉意识,提升提高课堂教学质量。同时,以新常规促进初中学段精品课例的提炼,开展“一师一优课”评比活动。

(四)策划毕业生升学考试复习研讨活动,增强复习实效

在温州市级中考复习会议的基础上,精心策划好本市初中毕业生学业考试复习研讨活动,通过活动帮助教师正视复习教学中存在的问题,重视寻找适切的问题解决途径。同时,也通过此活动进一步引导教师研究考试、研究教学、研究学生,提高复习教学的效果,切实有效地减少不必要的机械操练,减轻学生的作业负担。同时,认真组织初中毕业生毕业升学适应性质量监测,认真做好学科学业水平评价工作

(五)开展相关研修培训活动,提升教师教学能力

在上学期“促进有效学习”课堂变革研修活动基础上,本学期继续做好相关研修活动,组织研修班结业与公开教学展示活动,让研修的成果发挥示范作用,引领青年教师的成长。同时紧紧围绕“教学目标的确定与落实”、“促进有效学习”等为中心主题的课堂变革活动,开展优质课评比和学科技能评比。

加强学业考试命题研究,精心策划好初中各学科命题研究活动,通过系列化的活动丰富学科骨干教师的命题理论知识,提升命题技术,发展命题,趣培养各学科命题人员队伍。同时,通过开展初中教师命题竞赛活动,选送命题优秀教师,参加温州市级竞赛,并以此为辐射,锻炼学科教师的命题能力,助推其把握教学目标以及处理教材的能力。

(6)关注学情研究和学生发展,开展学段衔接活动。

指导各初中学校做好各学科从小学到初中的衔接工作,并初步做好与高中相关学科进行衔接。在充分理解深化课程改革的基础上,指导学校开展学科内部、学科之间的整合,通过与各学初小衔接、初高衔接等教研活动,提高学段衔接研究活动的辐射作用。同时,通过开发和整理典型案例,提炼基于衔接的相关教学策略,引领初中教师进一步关注学情,关注学生的发展,提高初中各学科的课堂教学效率。

(七)开展初中学段“三小”相关活动,提升学科素养

开展“小文学家”、“小数学家”、“小科学家”等“三小”的培养工作,提供一个让学生展示自我,发展自我的平台。激发学生的学习兴趣,同时,发现、选拔、培养具有潜质的学生,进一步提升其创新精神与实践能力。

2016年上半年初中教研活动安排表

 

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

行政会议,教师报到。

2

2.22-2.28

初中学生注册,始业教育;2月23日(周二,正月十六)正式上课。

3

2.29-3.6

启动教研员课题研究工作。

4

3.7-3.13

初中学生毕业升学适应性测试。各学科“一师一优课、一课一名师”活动布置。

5

3.14-3.20

优质课评比工作启动。

6

3.21-3.27

初中各学科学业考试复习研讨会(具体根据温州市级会议时间)。

初中毕业升学适应性测试成绩分析会议。

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)。初中教学常规、深化课程改革集体调研。各学科“促进有效学习”课堂变革研修活动之“教学目标的确定与落实”(一)。初中各学科教师命题选拔赛。

8

4.4-4.10

组织参加温州市初中各学科教师命题竞赛。

9

4.11-4.17

初中精品课程评比工作启动。

10

4.18-4.24

期中考试。

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日)

12

5.2-5.8

初中毕业生英语听力口语考试(5月7日-8日)。

13

5.9-5.15

初中教学常规、深化课程改革集体调研。各学科“促进有效学习”课堂变革研修活动之“教学目标的确定与落实”(二)。

14

5.16-5.22

七、八年级期末考试命题工作启动。

15

5.23-5.29

 

16

5.30-6.5

初中各学科“促进有效学习”课堂变革研修班结业暨教学展示活动(暂定)

17

6.6-6.12

端午节放假(6月9日-11日);6月12日(星期日)照常上课。

18

6.13-6.19

初中毕业升学考试(6月18日-19日)。

19

6.20-6.26

组织教师参加初中毕业升学考试网上阅卷。

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

 

2016年上半年小学(学前)教研工作计划

 

一、指导思想

深入贯彻《浙江省深化义教课程改革指导意见》、《温州市小学各学科教学常规》和《温州市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见》等精神,以“促进有效学习”为中心,以深化义教课改行动研究项目和课堂变革项目为抓手,积极推进课堂教学改革,加强教研队伍建设,认真落实教学常规工作,开展中小幼学段衔接研究,力争全市小学(学前)教育教学质量整体提升。

二、工作重点

1.以各学科教学常规为标准,注重过程管理与落实

进一步落实《温州市小学各学科教学常规》,扎实开展各学科以“新常规、新作业”为主题的教学研讨与展示活动,继续举行“新常规?新设计”评比,做好“新常规?新设计”优秀资源推广应用,研制各学科教学常规管理检查要点。落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,做好幼小衔接研究,做好小学低段教学调整,规范幼儿园保教工作。开展中小学教学规范调研、教学常规管理对口检查与教科研工作规范化学校评估等活动。

2.以课程改革行动研究项目为指南,扎实有效地推进义务教育课程改革

贯彻省市课程改革指导意见,以温州市深化课程改革行动研究项目为指南,加强课程建设指导,开展学科拓展性课程的开发与开设、课程整合与课程群建设、综合实践活动和校本选修课程建设等方面的研讨和展示活动,特别是开展品德、综合实践活动学科课程整合示范教学研讨活动,建设精品课程。组织探索由学生自主选择的分层走班教学,总结提炼有效经验,分学区建设市级深化义务教育课程改革示范学校,分学科建设学科课程改革示范基地。收集、编写深化课改的典型经验,召开首批全市深化义教课改现场研讨会、交流会。

3.以“促进有效学习”为中心,聚集课堂变革的研究与落实

以学科核心能力培养为切入点,以小组学习、合作学习、探究学习、作业优化、智慧教室、小班化教学等项目为载体,以课堂变革试点校和积极优秀学校为基地,提炼、梳理学科优秀项目,做好第三批县市级学科课堂变革项目的研究,提高课堂教学实效。推动幼儿园游戏教学,加强园本化课程建设与实施。开展基于“促进有效学习”为中心的调研视导活动,破解薄弱学校提升难题。

4.以多种形式的教学研讨与交流展示活动为载体,提高教师专业水平

积极开展学科联片教研、送教下乡、学科课堂教学展示、学科技能评比、优质课等教学研讨活动,围绕“教学目标的确定与落实”等切入点,结合各学科骨干研修班活动,加强骨干教研力量培养,发挥教研组长引领辐射作用,带动全市各层面学校的有效教研。

5.以学科系列活动与评比为支点,培养学生个性特长

借助“三小”培养和音体美学科系列活动,推进爱阅读、生活中的数学、科技日志、小发明小创作等项目,引领学生亲近数学、文学与科学,评选乐清市和推荐第五届温州市“小文学家、小数学家、小科学家”。

6.以多形式多项目为平台,实现教研资源的共享和辐射

充分利用“互联网+”技术、一师一优课等平台,集聚整理优课录像、课件、优秀设计、案例等精品资源,做好各学科微信平台教研,搭建教师时时可学的教研平台机制,最大可能的实现教研资源的共享和辐射,促进优秀教学资源向乡村学校的辐射引领作用。

7.以学业质量综合测评为目标,立足分析与改进

贯彻《温州市学业质量评价改革(四维目标)》为指导,倡导过程性评价、项目式评价和综合性评价。根据乐清市中小学教育质量检测序列,小学安排四、五年级抽测和六年级统测,侧重于对学生发展指数和影响学生发展指数的评价,重点关注全科合格率和后20%学生的学业提高转化工作,结合上半年温州市举行小学六年级教育质量综合测评与反馈活动,组织教育质量综合评价反馈会。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016年上半年小学(学前)教研活动安排表

 

周次

日  期

内           容

1

2.15-2.21

行政会议,教师报到;

2

2.22-2.28

学生注册,始业教育;

3

2.29-3.6

全市中小幼教师教育教学论文评比、深化义务教育课程改革行动项目交流

4

3.7-3.13

小学深化课程改革、落实新常规的调研和检查、小学四年级语文、科学学业质量抽测反馈会

5

3.14-3.20

中小学(幼儿园)“全员赛课”优质课评比

6

3.21-3.27

参加温州市第七届“课改领航”现场会

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日—4日)

8

4.4-4.10

小学组课堂教学调研活动(一)、小学(幼儿园)“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动(教学目标的确定与落实)

9

4.11-4.17

小学第二届精品课程评比

10

4.18-4.24

幼小衔接教学研讨会、小学(学前)教学视导暨送教下乡活动(教学目标的确定与落实)(一)

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日—5月2日)

12

5.2-5.8

小学组课堂教学调研活动(二)、小学毕业复习会

13

5.9-5.15

小学小班化教学活动、小学各学科作业改进与设计研讨活动

14

5.16-5.22

小学(幼儿园)“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动(教学目标的确定与落实)(二)

15

5.23-5.29

小学深化课程改革试点学校交流研讨会

16

5.30-6.5

小学各学科期末磨题、审卷

17

6.6-6.12

小学“新常规·新设计”评比(下册)

18

6.13-6.19

19

6.20-6.26

20

6.27-7.3

期末考试,温州市小学六年级语文、数学、英语、科学学业质量抽测,学期结束工作。

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始。

2016年上半年课题管理办工作计划

学科组:课题管理办公室 执行人: 黄忠杰李乐安

一、指导思想

以省教科院、市教育局2016年工作重点的精神为指导,围绕我市“十三五”教育发展规划的精神,坚持立德树人,以深化课程改革科研引领为重点,开展我市“互联网+”背景下教育科研管理机制的转型与升级探索,凸显教育科研“重过程、重实证、重应用”的工作思路,切实提高我市中小学(幼儿园)教育科研工作质量。

二、工作重点

1.立足我市实际,将区域教育教学改革中重点、难点问题转化为研究课题,吸纳区域教科人员、学校校长等参与合作研究,积极组织2016年国家级规划课题、省教研课题的申报。

2.深化课题研究活动策划与管理创新的研究,完善课题常态管理与指导机制;召开2016年教师研究与课题管理创新研讨会,学习温州市《精品课题培育指南》,努力实现教师课题研究、指导、管理整合统一,提高课题研究活动实效性。

3.开展区域性教育热点专题调查研究,重实证,探索区域教育教学改革的突破口,孵化有特色的实践经验,推进乐清市中观层面的教育教学研究。

4.学习并尝试2016年市级各类课题的网络申报、审核、推荐等工作,推进课题研究管理过程的科学化。完善教科研资源共享与视导送教机制。做好优秀教科研资源建设,充分运用信息化平台,构建精品课程、优秀教科研成果资源推广与共享机制。充分利用教科研骨干资源,开展对教科研薄弱区域、学校的工作视导、送教科研知识下乡等活动。

5. 以“问题导向、整体优化、点上突破、评价跟进为指导思想,帮助义务教育阶段学校富有理念地落实深化课程改革课题。

6. 开展区域德育、心育课程一体化建设项目研究,培育基于学段特点的品格专题教育课程(如责任教育、诚信教育等课程)、创意德育、学习方法指导课程等的研究与实践经验。

7. 指导幼儿园开展区域特色项目研究,配合温州市幼教科研员重点指导《幼儿园运动资源的开发研究》。

三、工作方法

充分发挥学校教科室(主管科研教务)主任的“管理、指导、参谋、传播和研究”五个角色作用。以学校自主管理课题为主,以区域骨干引导为辅,以课题研究过程(中期)监查为抓手,提升课题研究与管理水平。

 

 

 

2016年上半年课题办教研活动安排表

学科组:课题管理办公室 执行人: 黄忠杰李乐安

周次

日 期

活    动

1

2.15-2.21

行政会议,教师报到;普通高中2月17日(周三,正月初十)正式上课。

2

2.22-2.28

温州市课题管理负责人会议

省第五届基础教育、职业教育教学成果奖推荐项目培训会

3

2.29-3.6

2015学年第二学期教科工作会议暨学区课题管理负责人会议

教科研联盟活动调研、报送参评温州市2016年教育教学论文评选

《区域推进温州市幼儿体质发展的实践研究》重点项目研究活动

4

3.7-3.13

推荐报送温州市2015年各类市级课题立项评审

“小文学家”、“小数学家”、“小科学家”评选启动

5

3.14-3.20

2016年省市级立项课题负责人培训会暨深化义务教育课程改革行动研究专题培训会

6

3.21-3.27

第五届省基础教育、职业教育教学成果奖推荐

乐清市2015年各类市级课题立项申报

7

3.28-4.3

乐清市2015年各类市级课题立项评审、公示

8

4.4-4.10

课题成果应用推广调研

9

4.11-4.17

课题成果应用推广调研

10

4.18-4.24

乐清市2015年各类市级立项课题负责人培训会议

配合温州市学前教科研管理调研

11

4.25-5.1

配合举办温州市首届幼儿健康教育研究会

配合温州市学前教育调研

12

5.2-5.8

省教科规划课题中期互访调研

“小文学家”、“小数学家”、“小科学家”表彰大会

13

5.9-5.15

学校课题管理专项视导

14

5.16-5.22

学校课题管理专项视导

温州市幼儿园课题研究培训会

15

5.23-5.29

学校课题管理专项视导

2016年教师研究与课题管理创新研讨会

16

5.30-6.5

学校课程规划、精品拓展性课程、学习指导案例研讨或展示

17

6.6-6.12

学校课题管理专项视导

18

6.13-6.19

学校课题管理专项视导

19

6.20-6.26

课程改革行动研究项目学校研究活动

2016年温州市教育科学研究课题结题培训会

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

2016上半年学科教研活动工作计划

 

学科组:教育评价 执行人: 张险峰

 

一、指导思想

坚持以全面提高教育教学质量为目标,以科学、规范、公正的教育评价为突破口,以评价改革撬动我市教育教学质量的提升,为教育行政决策、学校发展和师生成长服务。

二、重点工作

(一) 探索构建增值评价模型

积极提升教育质量评价技术,探索构建我市中小学教学质量增值评价模型,为初中学校增值评价进行试点探索。扭转教育质量评价单纯强调结果和忽视进步程度的倾向,加强教育评价的过程性管理。

(二)继续开展小学六年级教育质量综合测评

2015年小学六年级教育质量综合测评基础上,今年将继续开展小学六年级教育质量综合测评工作。进一步跟踪摸底了解我市小学毕业生在学业水平、品德发展、身心健康和学习生活幸福感等方面的情况,同时将两年测评数据进行比较、整合、分析与反馈,进一步探索寻找影响我市小学教育教学质量的相关因素,为教育决策和教学改进服务。

(三)做好数据反馈后的改进跟踪指导工作

学校能否根据评价结果发现教与学中存在的问题,能否根据测评情况来调整教育教学管理方式,能否基于数据中问题开展相应校本教研活动是摆在我们面前急待解决的问题。2016年将突出加强数据的挖掘与利用,进一步组织、指导学校结合本区域和本校实际问题,学会读数据、用数据,从数据的表象中挖掘教育教学背后的问题,进而有针对性的进行教育教学改进行为。

(四)继续开展教育质量评价专题培训

开展全市性学校教育教学评价专题培训活动,内容侧重在数据分析、数据解读等评价技术方面。进一步开展基于评价实证的教学改进行动研究,以提高教师运用评价改进教学的能力。认真组织参加温州教育评估院举办的各类教育质量评价专题培训活动。

(五)做好义务教育阶段地方课程教研兼职工作

继续推进“学为中心”的常态课堂教学。切实开展地方课程教学和校本课程开发研究,了解地方区域文化,培养具有本土地方文化情怀、民族自豪感、全球视野、国际意识、将来能为地方服务的地方人才。

通过基于技术、数据的观课活动,案例撰写、课例研究,开展义务教育拓展性(地方、校本)课程教学改革的实践与研究。

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:教育评价 执行人:张险峰

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

 

2

2.22-2.28

2016年度县(市、区)评价员工作会议

3

2.29-3.6

新高考选考模拟测试、乐清市高三“一模”适应性测试

4

3.7-3.13

2016年乐清市初中毕业与升学考试适应性测试

5

3.14-3.20

2015学年第一学期小学四年级学业水平监测数据分析会

6

3.21-3.27

2016年乐清市初中毕业与升学考试适应性测试数据分析会 乐清市高三“一模”适应性测试分析反馈会

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)

8

4.4-4.10

 

9

4.11-4.17

温州市高三第二次适应性测试云阅卷

10

4.18-4.24

温州市小学六年级教育质量综合测评工作:学校、学生信息上报

11

4.25-5.1

温州市教育质量评价改革试点学校专题培训,温州市市初中地方课程优质课评比

12

5.2-5.8

乐清市高三“二模”(三地联考)考务及网上阅卷

13

5.9-5.15

乐清市教育评价专题培训活动

14

5.16-5.22

 

15

5.23-5.29

温州市中职学生学业水平测试报名工作

16

5.30-6.5

 

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

 

19

6.20-6.26

温州市中职学生学业水平测试(6月22日-24日)

小学六年级教育质量综合测评工作:阅卷教师信息上报、现场测评、阅卷

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

2016上半年学科教研活动工作计划

 

学科组:《 语文小报 》编辑部 执行人: 胡秀玉

 

 

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针,进一步深化我市中小学教育教学改革,全面提高学生素质,培养学生的写作能力,增强学生的思维能力,审美能力,创造能力。为了加强《语文小报》的建设,我们将继续致力于把《语文小报》办成真正能培养学生能力,提高学生写作水平的刊物。本学期,我们将继续加强全市文学社团指导老师间的联系,努力将《语文小报》办成乐清市中小学生喜爱的一份刊物,使它成为提高乐清市中小学生文学素养的一个舞台。

二、工作重点

1、做好通联工作,制订出刊计划。

2、积极向外推荐优秀习作。

3、与各文学社团沟通信息,建立来稿网络,发挥桥梁作用。

三、工作安排

上半年共出刊五期。从第一期开始第一版续设学海勘航栏目,第二三版续设中学生文苑栏目,第四版续设文学少年谈写作 教师文苑栏目。同时各栏目将从各方面进行不断创新提高使之完善。使《语文小报》办成一份属于乐清师生自己喜爱的刊物。

 

 

 

 

 

 

 

 

2016年上半年学科教研活动安排表

 

学科组:《 语文小报 》编辑部 执行人:胡秀玉

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

制订计划 (语文小报栏目开始约稿)

2

2.22-2.28

语文小报征订开始统计,第一期语文小报稿件开始筛选

3

2.29-3.6

整理好语文小报征订清单及语文小报打包清单,第一期语文小报开始排版,第一期语文小报出刊

4

3.7-3.13

第二期语文小报开始约稿

5

3.14-3.20

期语文小报稿件筛选、修改、定稿

6

3.21-3.27

第二期语文小报出刊

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)

8

4.4-4.10

第三期语文小报开始约稿

9

4.11-4.17

期语文小报稿件筛选、修改、定稿

10

4.18-4.24

第三期语文小报出刊

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日)与栏目约稿对象及文学社指导老师进行沟通并传达叶圣陶杯比赛活动的通知

12

5.2-5.8

第四期语文小报开始约稿、筛选、修改、定稿

13

5.9-5.15

第四期语文小报出刊

14

5.16-5.22

第五期语文小报开始约稿

15

5.23-5.29

期语文小报稿件筛选、修改、定稿

16

5.30-6.5

第五期语文小报出刊

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

在微信上与全市文学社指导老师进行总结反思,开展互动,提升作品质量

19

6.20-6.26

将语文小报进行整理归档

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始下学期工作计划制定

2016年上半年学科教研活动工作计划

学科组:高中语文 执行人:陈佩军

一、本学期教研活动工作重点

1.进一步关注课堂变革实验项目。通过学科教研活动、教学视导、集中调研等形式,进一步关注课堂变革实验项目。以常态课堂为抓手,以学生学习方式转变为核心,从学习起点的研判、学习状态的优化和学习结果的监测三方面入手,落实本学期课堂变革重点“教学目标的准确定位及细化”; 加强对课堂变革试点项目的指导、督查,做好课堂变革总结工作;安排两次学科调研,深入课堂,进一步了解高中语文课堂教学真实情况;开展主题式教学活动,举行两次大型课堂变革教学研讨活动;继续关注相关高中学校课堂变革实验推进情况

2. 着力于深化课改疑难问题研究。进一步学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《浙江省普通高中学科教学指导意见》(2014年版)等文件;安排一次学科深化课改调研活动;开展普高语文学科选修课程交流活动;继续做好精品选修课程的评选、展示和推广工作;组织骨干语文教师学习外地课改经验;收集、分析、解决深化课改过程中出现的典型语文问题;关注语文学科核心素养教学,切实引导老师合理选择教学内容,重视初高中教学衔接研究

3.大力加强语文教师队伍建设。创造条件培养更多语文学科骨干队伍。关注教师研修平台语文学科项目,更好利用高中语文现有名师工作室示范、辐射作用,发挥“名师大讲堂”等优质平台作用,提供各种机会,进一步促进语文教师专业成长。组织语文骨干教师外出取经学习;继续做好语文教师专业技能(基本功)比赛,开展命题、文本解读等培训活动。开好教研组长会议。组织专题学科研讨活动。

4.认真做好学考高考指导。组织研读《浙江省普通高中学业水平考试标准(2014版)》,让教师熟悉新学考的目标、内容和形式,更加有效地指导学生应对学业水平考试。明确复习备考的目标,不断提高高三教学有效性的途径和策略;组织复习课课堂教学听课活动,强调复习课的针对性和有效性。引导学考选考题目的收集、筛选、整理工作;认真做好乐清市2016年高三第一次适应性测试和“三县(市)联考”的学科命题工作,认真分析学生答题情况并及时反馈给学校;研究深化课改背景下的高考改革和高考命题走向。

5.多形式多渠道促进有效教研。采用蹲点、教研活动等多形式开展教研活动;探索语

文学科微信平台教研,以信息化促进教研方式的转型;继续推进学科“一师一优课,一课一名师”工作;进一步强化学校教研活动的实效性;加强对学校教研工作的督查与指导;加强对教研组建设的研究和指导,探索教研活动有效机制,推进学习型、研究型学科团队建设。评比先进教研组。

6.继续推进“小文学家”培养计划。做好乐清市高中段“小文学家”评选及推荐参评温州市“小文学家”工作。支持校园文学交流活动,真正营造学生亲近文学、热爱文学的氛围;交流文学社团成功经验。

二、教学调查的内容和方法

通过集体调研、学科示导、听课、座谈、研讨等形式,加强与外地学校、教研部门的联系,深入课堂,深入教学第一线,全面了解、解决新高考中出现各种新问题。

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:高中语文 执行人:陈佩军

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

学生报到,始业教育,正式上课

2

2.22-2.28

参加温州高中语文教研员工作会议

3

2.29-3.6

乐清市高三“一模”  高中“小文学家”评比工作启动   普高语文教研组长会议

4

3.7-3.13

普通高中学考选考模拟测试(3.10-12)

5

3.14-3.20

“一师一优课、一课一名师”活动布置

6

3.21-3.27

乐清市“一模”学科分析反馈会  省高中语文教学研讨活动(承办)

7

3.28-4.3

“小文学家”推荐材料审核  高三复习课调研

8

4.4-4.10

普通高中学考选考(4.9-11)

9

4.11-4.17

高三第二次适应性测试(4.14-16)

10

4.18-4.24

高三学业质量“三县(市)”联考审稿

11

4.25-5.1

劳动节放假(430-52日)

12

5.2-5.8

温州市高三语文“二模”分析会  高三学业质量“三县(市)”联考(7日—9日)

温州市“三小”表彰大会

13

5.9-5.15

高中语文教学研讨会(主题:教学目标的准确定位和细化)

14

5.16-5.22

普高语文教师教学技能(基本功)比赛

15

5.23-5.29

语文学科选修课建设经验交流

16

5.30-6.5

普高语文学科主题调研暨视导活动

17

6.6-6.12

全国高考(67-9日);端午节放假(69-11日)

18

6.13-6.19

推荐语文骨干教师参加高考阅卷工作

19

6.20-6.26

课堂变革项目工作总结

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

74暑假开始

 

2016上半年学科教研活动工作计划

学科组:高中数学           执行人:张志晓

一、本学期教研活动工作重点

以深化普通高中课程改革与新高考改革为重点;以提升课堂教学有效性为核心;以新高考学考研究和学科命题项目为抓手;深入开展“促进有效学习课堂变革”实验,大力促进教师队伍成长,努力提升我市普通高中数学教学质量,为学生的未来发展奠基。

1.积极推进高中数学“促进有效学习的课堂变革实验项目”,强化全市高中数学教师的育人意识,以数学地认识问题和解决问题为核心任务,为学生构建前后一致逻辑连贯的学习过程,使学生在掌握数学知识的过程中学会思考;关注学科核心能力教学,引导高中教师研究自己的课堂,反思自己的教学行为,做好初高中教学衔接研究,精心策划各项教研活动,实行教研转型,努力使教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显,进一步增强教研活动的效益。

2.加强适应学考、高考的研究。开展复习备考研究工作;深入了解学校教学现状,解决新高考学考教学中的新情况、新问题;分类召开高考数学适应性测试分析研讨会,提高高考复习针对性;组织高中数学学考适应性测试及复习研讨活动,以抓学考促高考。

3.强化高质量的服务意识。借助教育部国培计划教师工作坊、省名师网络工作室、温州市名师工作站等平台,精心组织各项评比和名师工作室有关活动,有效开展新高考学考命题项目组活动,关注三届青年骨干教师研修班学员的成长,充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用,带动青年教师成长,加强高中数学教师队伍建设。

4.继续保持乐清的数学竞赛成绩在全省的领头羊地位,组织好浙江省高中数学联赛和温州市摇篮杯数学竞赛,抓好数学特长生的培养,做好温州市小数学家评比活动,这也是课堂变革提倡的以学定教、因材施教理念的体现。

二、教学调查的内容和方法

通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会,QQ视频群聊、微信群聊等活动,了解全市高中数学教学的基本情况和存在问题,探讨师资队伍建设和课堂有效学习的对策。收集、整理、编辑典型教学案例,引导以教学诊断为核心的教研活动。

三、学科教学研究的课题

课题《基于高中数学核心概念的微课开发的实践研究》

2016年上半年高中部教研活动安排表

学科组:高中数学                           执行人:张志晓

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

乐清市高三“一模”审稿

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课  温州市高三第一次适应性测试分析会

温州分学科教研员工作研讨会

3

2.29-3.6

乐清市高三“一模”    普高各学科教研组长会议

4

3.7-3.13

温州市普高学考选考模拟考试(10日—12日)

“一师一优课、一课一名师”活动布置

5

3.14-3.20

普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(一)

6

3.21-3.27

乐清市“一模”学科分析反馈会

高中数学学考复习暨深化课改“疑难问题解决”研讨活动

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日) 普高各学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(一)

8

4.4-4.10

浙江省普高学考选考(9日—11日)

温州市普高精品选修课程参评课程审核、推荐

9

4.11-4.17

温州市高三第二次适应性测试(14日—16日)组织骨干教师外出学习课改经验

浙江省高中数学竞赛  温州市摇篮杯高一数学竞赛

10

4.18-4.24

乐清市高三“二模”(三地联考)审稿    温州市高三第二次适应性测试分析

高中段小数学家终审答辩

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日

12

5.2-5.8

乐清市高三“二模”(三地联考)(7日—9日) 温州市“三小”表彰大会

13

5.9-5.15

普高各学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(二)

14

5.16-5.22

普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(二)数学学科教学技能(基本功)比赛

15

5.23-5.29

温州市第八批普高精品选修课程评审

16

5.30-6.5

温州市高一期末教学质量检测审稿

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

推荐骨干教师参加高考阅卷工作

19

6.20-6.26

 

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

2016上半年学科教研活动工作计划

学科组:高中英语 执行人: 赵海霞

一、指导思想

根据温州市教育教学院和乐清市教育局教研室教研工作指导思想和教研活动计划;根据“面向全体、分层指导、分类推进,大面积提高普高教学质量”的战略部署;本着“务实、管用、先导、求精、创新”的工作原则,从实际出发开高中英语学科科的教科研活动。本学期高中英语教研工作围绕“教学方式变革”的主题,开展‘课堂有效教学’,‘高考’ ‘学考’三大重心工作

二、工作计划:

(一)以有效教学为中心,积极稳妥地实施课堂有效教学研究

我们要帮助学校、教师及时总结经验,不断反思,在经验与教训的基础上,大胆实验,进行有效教学研究。在反思、总结教学疑难问题的基础上,立足课堂,力争在课堂教学中,体现有效的英语课堂教学,并借此来促使教师的教学理念、教学行为,以及学生的学习习惯的调整,以保证有效的课堂教学的实施。

1、组织高中英语有效课堂教学研讨活动。

2、组织新课程有效教学视导。随时关注学校在出现的新情况和新问题,加强对有效课堂教学的研究和实验指导。本学期将组织专题调研,掌握情况,分析原因,帮助解决,协助各学校实施有效课堂教学的研究。

3、组织参加浙江省温州市精品选修课程征集推荐评选工作;

(二)以学考、高考的要求为指导,引导高中英语课堂教学

1、组织高三英语教师参加由温州市教研院组织的高中英语一模试卷分层分析会和二模分析会,了解2016年英语高考试卷情况,积极收集有关的高考信息,认真研究相关模拟试卷,有针对性地指导高三组织高考复习。

2、准备乐清市高三学生第一次适应性测试和三地联考的试卷;

3、组织老师参加省新高考评卷培训。

4、组织教师参加学考评卷工作和高考英语评卷工作。

(三)加强师资队伍建设,提高教师队伍的素质

1、开展学科教学视导活动。本学期将以学科为单位,开展专题教学视导活动,通过研训一体化,提升学科教师的理论水平和教学实践能力,提升教师的教学、教研水平,并通过他们,带动我市师资队伍整体水平提高。

2、组织参加活动,大力推进有效教学。通过实践活动,提高教师的研究与教学能力,本学期将组织乐清市普通高中英语教师技能评比、引导教师关注自身素质的提高,关注课堂教学的有效性与活动开展的有效性,推进教学质量的提高。

(四)以落实和服务为已任,积极认真地落实上级部门需要高中英语学科要做的工作,及完成其它工作。

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:高中英语 执行人:赵海霞

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

乐清市高三“一模”审稿

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课

温州县(市、区)高中英语教研员工作会议(2月25日 越秀中学)

3

2.29-3.6

普高高中英语教研组长会议

4

3.7-3.13

温州市高三第一次适应性测试分析会(3月4日 平阳中学)

5

3.14-3.20

普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(一)

各学科“一师一优课、一课一名师”活动布置

6

3.21-3.27

乐清市“一模”学科分析反馈会

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)

普高英语学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(一)

8

4.4-4.10

浙江省普高学考选考(9日—11日)  温州市普高精品选修课程参评课程审核、推荐

9

4.11-4.17

州市高三第二次适应性测试(14日—16日)

10

4.18-4.24

高三学业质量“三县(市)”联考审稿    温州市高三第二次适应性测试分析

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日

12

5.2-5.8

高三学业质量“三县(市)”联考(7日—9日)

13

5.9-5.15

普高各学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(二)

14

5.16-5.22

普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(二)

普高英语学科教学技能(基本功)比赛

15

5.23-5.29

温州市第八批普高精品选修课程评审

16

5.30-6.5

 

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

推荐骨干教师参加高考阅卷工作

19

6.20-6.26

 

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

2016上半年学科教研活动工作计划

 

学科组:高中物理 执行人: 侯宁焊

 

一、本学期教研活动工作重点:

1.深化课程改革,推进课堂变革

学习并落实《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神,做好深化普通高中课程改革物理学科培训活动的组织工作,关注深化课程改革中出现的新情况和新问题,加强对深化课程改革的研究与指导;积极推进促进有效学习的课堂变革,更新教学思想,改变教学方式,强调以学定教,提高课堂教学的有效性,努力提高教育教学质量。

2.研究备考策略,提高复习效率。

加强学考、选考、高考的研究,鼓励并督促有关教师参加温州市高考学考命题项目组活动;组织高三教师参加由市教研院组织的2016年温州市高三一模、二模试卷分析研讨会,组织学考适应性测试及复习研讨活动,以抓学考促进高考质量的提高。

3.加强学科教研,开展教学视导。

既要努力做好全市物理教研活动,做到周密部署,精心设计,系统安排,有序推进,进一步增强教研活动的效益;又要深入学校、深入课堂,积极开展教学视导活动。

4.培养学生的创新精神和实践能力。

重视学生的个性和特长的培养,加强高中物理竞赛的培训和研究,组织好2016年温州市高一物理(力学)竞赛、第33届全国中学生物理竞赛报名工作,继续提高我市高中物理竞赛的水平。

二、教学调查的内容和方法

通过集体教学调研、教学视导、教学研讨会等活动,以听课、评课、座谈、访谈和问卷等形式,了解和分析全市高中物理教学的情况和存在的问题,研究相关的对策。

 

 

 

 

 

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:高中物理 执行人:侯宁焊

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

乐清市高三“一模”审稿

2

2.22-2.28

2月23日(正月十六)正式上课;温州市高中物理教研员工作会议(瑞安六中)

3

2.29-3.6

乐清市物理教研组长会议;乐清市高三“一模”;温州市高三第一次适应性测试分析会(瑞安中学)

4

3.7-3.13

温州市普通高中学考选考模拟测试(高二学生)

5

3.14-3.20

普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(一);“一师一优课、一课一名师”活动布置

6

3.21-3.27

乐清市“一模”学科分析反馈会;温州市高中物理学考选考复习研讨活动(温州二十二中)

7

3.28-4.3

清明节放假;普高各学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(一);组织高一教师参加温州市深化课改疑难问题解决专题研训活动

8

4.4-4.10

浙江省普通高中学考选考;2016年温州市高一物理(力学)竞赛报名;温州市普高精品选修课程参评课程审核、推荐

9

4.11-4.17

温州市高三第二次适应性测试及统一阅卷工作;33届全国中学生物理竞赛报名;温州市高中物理优质课评比;组织骨干教师外出学习课改经验

10

4.18-4.24

期中考试乐清市高三“二模”(三地联考)联考审稿

11

4.25-5.1

劳动节放假温州市高三第二次适应性测试分析会(温州八高)

12

5.2-5.8

乐清市高三“二模”(三地联考)(7日—9日)

13

5.9-5.15

普高各学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(二)

14

5.16-5.22

普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(二);普高各学科教学技能(基本功)比赛

15

5.23-5.29

温州市第八批普高精品选修课程评审

16

5.30-6.5

 

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

学生学科核心素养竞赛(高二部分学科);推荐骨干教师参加高考阅卷工作

19

6.20-6.26

普通高中教学视导工作总结

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

 

2016上半年学科教研活动工作计划

学科组:高中化学 执行人:郑素萍

一、指导思想

认真学习十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》精神,深刻领会其中关于教育改革的相关表述;学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》》和《温州市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见》等相关文件,进一步贯彻“立德树人”的教育宗旨,落实市教育局“面向全体、分层指导、分类推进,大面积提高普高教育教学质量”的策略。以必修加知识拓展类选修课堂教学为中心,以培养学生学习能力为目的,以化学竞赛和高三适应性测试为抓手,加强对学科新课程、学业水平考试和高考的研究。推进“促进有效学习课堂变革”项目的实施,全面提高化学教学质量。

二、工作重点:

根据上级教育行政部门和教研室2016年上半年工作计划,结合我市中学化学学科教学的实际情况,主要完成以下工作:

1.深化课程改革,推进课堂变革

继续推进与落实《浙江省深化普通高中课程改革方案》,认真研究《学科指导意见》(2014版)与《高考制度改革试点方案》,关注深化课程改革中出现的新情况和新问题,加强对深化课程改革的研究与指导;积极推进“促进有效学习”的课堂变革,结合精品课例研磨、学科教研基地建设、教研活动,更新教学思想,改变教学方式,强调以学定教,提高课堂教学的有效性;关注学科核心能力教学,做好初高中教学衔接研究,努力提高化学教学质量。

2.研究备考策略,提高复习效率

针对《学考与高考的试点方案》及《考试标准》,加强适应学考、选考、高考的研究。组织高考学科研究指导小组,开展复习备考研究工作;深入了解学校教学现状,解决新高考学考教学中的新情况、新问题;组织参加高考适应性测试分析研讨会,提高高考复习针对性;组织参加高中学业水平考试适应性测及复习研讨活动,以抓学考促进高考质量的提高

3.关注学科素养,打造高效课堂

积极推进以“学为中心”、促进有效学习的课堂变革实验项目,基于学情,关注学科核心能力教学,借力“一师一优课,一课一名师”活动,组织参加以学为中心的高效课堂的学科培训,并与精品课例研磨、学科教研基地建设、各学科教研活动结合起来,促进教师进一步树立课程意识,更新教学思想,改变教学方式,强调以学定教,提高课堂教学的有效性;明确学习目标,关注学科核心能力教学,提升学生学习力,开展课堂导学案研究,做好初高中教学衔接研究,努力提高教学质量。

4. 重视学科竞赛,培养个性特长

重视学生的个性发展和特长的培养,努力实施“小科学家”培养计划,组织参加2016年4月中旬浙江省高中学生化学竞赛;组织参加教学技能(基本功)比赛,组织参加市 “小科学家摇篮杯” 高一化学竞赛,促进学生特长与个性。

 

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:高中化学 执行人:郑素萍

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

乐清市高三“一模”审稿

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课;高中化学教研员工作研讨会

3

2.29-3.6

高三学生第一次适应性测试理综化学质量分析与备考研训;乐清市高三“一模”;  高中“三小”评比工作启动 ;普高各学科教研组长会议

4

3.7-3.13

温州市普高学考选考模拟考试(10日—12日);高中化学新高考学考命题研究项目组研修活动(五)

5

3.14-3.20

普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(一);2016年省高中化学竞赛与温州市高一化学竞赛报名

6

3.21-3.27

乐清市“一模”学科分析反馈会

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日) 普高各学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(一)

8

4.4-4.10

浙江省普高学考选考(9日—11日)

9

4.11-4.17

高三第二次适应性测试(4月14日-16日)

“一师一优课”晒课及市优课推选

10

4.18-4.24

期中考试。2016年省高中化学竞赛与温州市高一化学竞赛

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日);高三第二次适应性测试质量分析暨复习备考研训

12

5.2-5.8

乐清市高三“二模”(三地联考)(7日—9日)

13

5.9-5.15

普高各学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(二)

14

5.16-5.22

普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(二)普高各学科教学技能(基本功)比赛

15

5.23-5.29

温州市第八批普高精品选修课程评审

16

5.30-6.5

 

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

推荐骨干教师参加高考阅卷工作

19

6.20-6.26

 

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

2016上半年学科教研活动工作计划

 

学科组:高中生物 执行人: 张豪

 

一、本学期教研活动工作重点

1.开展生物学科核心概念与生物学科核心能力的专题研究,把生物学科核心能

力学业质量要求落实到常规教学中,做好选考高考的服务指导工作。

2.加强对普高学校必修、限定选修、自主性选修课程统一规划设计的指导,在

乐清全市范围内开设3-5门精品课程。

3.加强对学校七选三选课走班生物教学的研究与指导,开展七选三选考层面的

教学研究。

4. 积极开展生态文明在高中生物课程体系中的渗透教育,写出渗透教学的案例。

5.开展青少年科技创新大赛和乐清市高中生物科技小论文比赛。

二、教学调查的内容和方法

深入教学第一线,通过集体调研、听课、座谈、教学研讨会等活动,了解全市高

中生物教学的基本情况和存在问题;探讨师资队伍建设和提高教学质量的对策。组织生物课程选修课程实施情况的调研与指导活动。

三、学科教学研究的课题

1.选考试题的研究

2.生态文明建设在高中生物学科中的渗透教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:高中生物                         执行人:张 豪

周次

日   期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

教师报到,学生注册,始业教育,乐清市高三期初命题研究

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课;高中生物教研员工作会议;

高三学生第一次适应性测试分析(2月26日)

3

2.29-3.6

高一、高二生物竞赛报名;教研组长会议

4

3.7-3.13

乐清市高中生物科技创新与小论文指导师会议

5

3.14-3.20

学考选考听课调研;普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(一)

6

3.21-3.27

高一、高二学生生物竞赛

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日);高一、高二学生生物竞赛评卷;普高各学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(一)

8

4.4-4.10

浙江省普通高中学考选考(4月9日-11日;温州市普高精品选修课程参评课程审核、推荐

9

4.11-4.17

温州市高中生物优质课评比;温州市高三第二次适应性测试(4月14-16

10

4.18-4.24

温州市高三学生第二次适应性测试分析(4月22日);乐清市高三“二模”(三地联考)审稿

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日)

12

5.2-5.8

乐清市高三“二模”(三地联考)(7日—9日);温州市“三小”表彰大会

13

5.9-5.15

教学评一致性与布鲁姆教学目标理论学习;普高各学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(二)

14

5.16-5.22

高三高考信息交流;普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(二);普高各学科教学技能(基本功)比赛

15

5.23-5.29

温州市第八批普高精品选修课程评审

16

5.30-6.5

加涅教学目标理论学习;

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

学生学科核心素养竞赛(高二部分学科);推荐骨干教师参加高考阅卷工作

19

6.20-6.26

生态文明建设在高中生物学科中的渗透教育讨论会

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

2016年上半年学科教研活动工作计划

学科组:高中政治 执行人:张恩丰

一、本学期教研活动工作重点

1.深化课程改革,推进课堂变革。

贯彻《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神,配合温州市做好深化课改学科培训和选修课程建设专题研讨培训,加强对深化课程改革的研究与指导。开展 “促进有效学习课堂变革”教学视导工作和课堂教学研讨活动,促进教师进一步树立课程意识,更新教学思想,改变教学方式,强调以学定教,提高课堂教学的有效性;通过立足课堂,发现和反思问题,形成研究课题,进而开发课程,实现“三课联动”,关注学科核心能力教学,推进课堂变革

2.研究学考选考,提升教学质量。

加强对新高考学考研究,认真研究落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《高中思想政治学业水平考试暨高考选考科目考试标准》(2014年版)和《浙江省普通高中思想政治学科教学指导意见》(2014年版)。加强联考命题磨题,利用联考数据的综合分析指导教学工作。参加温州市新学考选考模拟考试和分析以及高中政治新学考选考命题项目组的活动,开展复习备考研究,发现新情况、新问题,努力解决新高考学考教学中的新情况、新问题,提高高考复习针对性,提升教学质量

3.促进教研转型,建设教师队伍。

充分利用互联网的优势,开展网络研讨,特别是利用教育云平台。开展区域集体备课,有效学习课堂教学变革视导,课堂教学变革研讨,教师基本技能评比,“一师一优课”晒客活动,课题研究等形式,精心策划学科教研活动,系统安排,创新方法,丰富内容,进一步增强各项教研活动的实效,促进高中政治学科教师队伍建设。

二、教学调查的内容和方法

1.通过教学视导、观课、议课、座谈、讲座、论坛、研讨会等形式,开展课堂教学研讨,命题交流,教材解读,技能评比等活动,切实掌握高中政治课堂变革和全市高中政治教师的基本情况。

2.开展工作课题研究和专题性教研活动。推进选修课程的开发和精品选修课程打造,促进原有成果的提升和推广运用。

三、学科教学研究的课题

1.推进高中政治教研组(备课组)建设研究。

2.新高考背景下促进高中政治课堂变革的实践研究。

3.新学考选考背景下高中政治学科教学进度与策略研究

 

 

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:高中政治 执行人:张恩丰

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

乐清市高三“一模”审稿;政治学科命题小组成员碰头会。

2

2.22-2.28

温州政治学科教研员工作研讨会。

3

2.29-3.6

乐清市高三“一模”;普高政治学科教研组长会议;温州市高三第一次适应性测试分析会(平阳中学);新高考学考命题项目组研修活动。

4

3.7-3.13

温州市普高学考选考模拟考试(10日—12日)

5

3.14-3.20

高中政治深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(乐清四中)   “一师一优课、一课一名师”活动布置

6

3.21-3.27

乐清市“一模”学科分析反馈会; 高中政治学科教研基地教学视导(永嘉中学)

7

3.28-4.3

高中政治学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(乐清三中);温州市高中政治深化课改“疑难问题解决”专题研训活动(瑞安二中)。

8

4.4-4.10

浙江省普高学考选考(9日—11日);温州市普高精品选修课程参评课程审核、推荐 ; 温州市高中政治课堂变革教学视导(温州58中)

9

4.11-4.17

州市高三第二次适应性测试(14日—16日)

10

4.18-4.24

高三学业质量“三县(市)”联考审稿

11

4.25-5.1

温州市高三政治第二次适应性测试分析会(温州21中);高中政治新高考学考命题项目组研修活动。

12

5.2-5.8

高三学业质量“三县(市)”联考(7日—9日);高中政治学科教研基地教学视导(永嘉中学)

13

5.9-5.15

高中政治深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(芙蓉中学)

14

5.16-5.22

高中政治学科教学技能(基本功)比赛;温州市高中政治课堂变革教学视导(温州二高)

15

5.23-5.29

温州市第八批普高精品选修课程评审 ; 高中政治学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(乐清外国语学校)。

16

5.30-6.5

《借助区域集体备课促进教师专业成长》课题组成员活动

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日) 推荐骨干教师参加高考阅卷工作

18

6.13-6.19

高中生暑期政治小论文和社会实践调查报告评比活动

19

6.20-6.26

学期教研工作总结;制定2016年下教研工作计划。

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

2016上半年学科教研活动工作计划

学科组:高中历史 执行人:陈春丽

一、重视深化课改,研究学考选考。

落实《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《浙江省普通高中学科教学指导意见》(2014年版)等文件精神,积极组织高中历史老师历史学科核心素养的了解和解读。发挥乐清中学作为浙江省历史学科基地校的作用积极承办省教研活动和会议。加强对学考、选考、高考的研究,积极参加温州市高三第一、第二次适应性测试分析会,提高高考复习针对性;组织高中学考和选考测试及复习研讨活动,提高学考和选考的质量。

二、推进课堂变革,促进教研转型。

积极推进“促进有效学习的课堂变革实验”项目,并与精品课例研磨、学科教研基地建设、历史学科教研活动结合起来,促进教师进一步树立课程意识,更新教学思想,改变教学方式,强调以学定教,提高课堂教学的有效性;明确学习目标,关注学科核心能力教学,提升学生学习力,开展课堂导学案和小组合作学习研究,努力提高教学质量。围绕“以学为中心“主题开展教研活动,通过开发课程课堂变革促进科研发展, 实践和实现三课联动。


2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:高中历史 执行人:陈春丽

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

乐清市高三历史“一模”审稿

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课

温州市高三第一次适应性测试分析会

温州历史学科教研员工作研讨会

3

2.29-3.6

乐清市高三“一模” 召开普高历史学科教研组长会议

4

3.7-3.13

温州市普高学考选考模拟考试(10日—12日)

5

3.14-3.20

普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(一)

历史学科“一师一优课、一课一名师”活动布置

6

3.21-3.27

乐清市“一模”学科分析反馈会 省高中历史教学研讨活动(承办)

7

3.28-4.3

清明节放假(42-4日) 历史学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(一)

8

4.4-4.10

浙江省普高学考选考(9日—11日)

推荐参评温州市普高精品选修课程评比

9

4.11-4.17

州市高三第二次适应性测试(14日—16日)

10

4.18-4.24

高三学业质量“三县(市)”联考审稿 温州市高三第二次适应性测试分析

11

4.25-5.1

劳动节放假(430-52日)

12

5.2-5.8

高三学业质量“三县(市)”联考(7日—9日)

13

5.9-5.15

历史学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(二)

14

5.16-5.22

普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(二)

普高各学科教学技能(基本功)比赛

15

5.23-5.29

温州市第八批普高精品选修课程评审

16

5.30-6.5

 

17

6.6-6.12

全国高考(67-9日);端午节放假(69-11日)

18

6.13-6.19

学生学科核心素养竞赛(高二) 推荐骨干教师参加高考阅卷工作

19

6.20-6.26

 

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

74暑假开始

2016上半年学科教研活动工作计划

 

学科组:高中地理 执行人:钱云河

 

一、本学期教研活动工作重点

1. 以《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》、《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《温州市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见》等为指导,贯彻基于有效学习的课堂教学变革精神,实施高中地理学科“促进有效学习”课堂变革实验项目。

2.开展针对学业水平考、选考、高考的专题性教学研究,反思和研究新课程下的新高考与学业水平测试,准确定位、获取信息、研究有效复习策略。实行教研转型,进一步强化教研活动的实效,关注学科核心能力教学。

3.开展教学调研。认真履行“研究、服务、指导、管理”的教研工作职责,根据本学科的教学实际,深入教学第一线,开展学科调查研究和教学视导;研究高中新课程教学中亟待研究的新课题,注重有效教研,增强新课程课堂教学的有效性。

4.提高教师队伍素质,促进高中教师的专业发展。①聚焦课堂,开展学科教研活动;②组织教师学习研究《考试说明》、《学科指导意见》、《课标》、《学业水平考试标准》等;③深入课堂,了解教学现状,与教师一道研究解决新课程高考及学业水平测试的新情况、新问题;④注重校本教研,做好教研活动的服务工作

5. 强化学科基地建设,着力打造精品课例。积极开展学科教研基地有关活动,充分发挥学科建设的辐射、示范作用。以校际交流等教研活动为载体,在文本解析、教学设计、课堂教学、课例分析、实践反思等方面,研究深化普通高中课程改革背景下的课堂教学艺术,打造精品课例。

二、教学调查的内容和方法

1.通过集体调研、听课议课、教学研讨会等教研活动深入教学第一线,深入课堂,以校为本,以各类教研、调研为依托,了解情况,研究对策,结合我教学实际,开展教学研究和教学改革。

2.通过校际交流教研活动,努力做到教研活动主题化,开展课堂教学改革的实践与研究。

三、学科教学研究的课题

“促进有效学习”课堂变革实验项目实施;初高中教学衔接研究。

 

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:高中地理 执行人:钱云河

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

初工作

2

2.22-2.28

市高中地理(政史地)教研员工作研讨会(2月23日 周二,正月十六)

3

2.29-3.6

温州市“一摸”分析会(3月4日,温州22中)

4

3.7-3.13

 

5

3.14-3.20

学考、选考复习研讨活动(温州二十一中) 普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(一)

6

3.21-3.27

 

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)“疑难问题解决”研训活动(平阳三中)

8

4.4-4.10

浙江省普通高中学考、选考(4.9-11)

9

4.11-4.17

高三第二次适应性测试(4.14-16)

10

4.18-4.24

“二摸”分析会(平阳中学) 乐清市高三“二模”(三地联考)审稿

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日)温州市地理小课题评比

12

5.2-5.8

乐清市高三“二模”(三地联考)

13

5.9-5.15

高三地理学科考前复习研讨会

14

5.16-5.22

普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(二) 普高各学科教学技能(基本功)比赛

15

5.23-5.29

 

16

5.30-6.5

 

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

 

19

6.20-6.26

课堂变革项目工作总结

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

2016上半年学科教研活动工作计划

学科组:高中通用技术、中小学综合实践活动 执行人:谢乐冬

一、本学期教研活动工作重点

1关注课程加强适应学考、选考及高考的研究

认真落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《浙江省深化普通高中课程改革方案》、《高中通用技术学业考试标准》等文件精神,组织参加温州市有关深化普通高中课程改革培训关注通用技术考试动向,推进限定性选修课程拓展选修课程内容与途径,逐步完善课程体系。积极探索和研究,提高高中通用技术教育教学质量

2关注课堂,促进教学目标的有效确定与落实

积极推进“促进有效学习的课堂变革实验项目”,结合我市课堂教学实际,基于“有效学习”课堂教学,开展以“以教学目标的有效确定与落实”为主题的系列教研活动,认真分析和研究,逐渐建立以学生为本的“生本课堂”,学为主,导为辅,构建适应课改高效学习的课堂。引导教师研究自己的课堂,反思自己的教学行为,做好课堂教学研究,努力提高教育教学质量。

3关注学生推动学生实践能力的提高

开展中小学综合实践活动成果评比和高中通用技术学生小论文评比,培养学生发现与解决问题的能力、合作能力、创新意识与实践能力,以及研究成果的表现能力,加强学生求真务实的科学态度、追求真理的科学精神和社会责任意识,有效推进学校扎实开展综合实践活动和通用技术课程。

4关注科研,促进学科教师队伍建设

通过视导与研究,精心策划与设计教科研活动主题,开展全市教研活动,进一步增强教研活动的效益,逐步形成“问题诊断”、“常规调研”、“优势提炼”等多种模式,营造良好科研氛围与学习共同体。同时,开展教师基本功评比、主题活动汇报等活动,不断提升教师队伍素质,优化教师队伍。

二、教学调查的内容和方法

通过观课议课、教研组研讨、师生座谈会、主题讲座、问卷调查、个别与集体反馈等形式,对学校通用技术、综合实践活动的课堂教学现状和教学过程管理进行研究,逐步形成融合学校办学思想、教学新常规与教学改革、学科课堂教学等三级视导内容的学科整体化教研机制。

 

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:高中通用技术、中小学综合实践活动 执行人:谢乐冬

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

学生注册缴费、始业教育

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课温州市教研员会议

3

2.29-3.6

高中通用技术学初教研会议;高中通用技术学生小论文比赛;高中通用技术教师教具评比;通用技术网络研讨“学科疑难问题解决”(学科QQ群);中小幼教师教育教学论文评比;深化义务教育课程改革行动项目交流。

4

3.7-3.13

温州市普通高中学考选考模拟测试(310-12日);小学深化课程改革、落实新常规的调研和检查;中小学综合实践活动主题活动展示暨“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动“教学目标的确定与落实”(一)。

5

3.14-3.20

温州市基地项目类教研组活动;普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(一);高中“一师一优课、一课一名师”活动布置;优质课评比工作启动。

6

3.21-3.27

温州市高中通用技术学考选考复习研讨暨通用技术新高考学考命题项目组研修活动;2016年中小学生综合实践活动成果评比活动。

7

3.28-4.3

清明节放假(42-4日);温州市第二届通用技术学生小论文大赛;普高课堂有效教学研讨活动(一);初中教学常规、深化课程改革集体调研;初中综合实践活动“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动之“教学目标的确定与落实”(二)。

8

4.4-4.10

浙江省普通高中学考选考(49-11日);小学组课堂教学调研活动(一)、小学综合实践活动“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动“教学目标的确定与落实”(二)

9

4.11-4.17

温州市高中通用技术教学教具评比送评;温州市高中通用技术学科基地活动;温州市小学综合实践活动、地方课程、校本课程整合实施联片活动 (苍南、乐清、经开区);中小学综合实践活动“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动之“教学目标的确定与落实”(三)。

10

4.18-4.24

期中考试;小学教学视导暨送教下乡活动(教学目标的确定与落实)(一)。

11

4.25-5.1

劳动节放假(430-52

12

5.2-5.8

温州市高中通用技术新高考学考命题项目组研修活动;温州丽水拓展性课程研讨与交流活动;收集、整理、评比中小学生综合实践活动成果小学组课堂教学调研活动(二);中小学综合实践活动“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动之“教学目标的确定与落实”(四)。

13

5.9-5.15

普高课堂有效教学研讨活动(二);初中教学常规、深化课程改革集体调研;小学小班化教学活动。

14

5.16-5.22

温州市通用技术学生小论文大赛温州市小学拓展性课程(综合实践活动、地方课程、校本课程)研讨活动;普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(二)普高学科教学技能比赛。

15

5.23-5.29

通用技术网络研讨“学科疑难问题解决”(学科QQ群);小学深化课程改革试点学校交流研讨会

16

5.30-6.5

温州市高中通用技术深化课改“疑难问题解决”研训活动暨教具评比与项目教学研讨展示;温州市高中综合实践活动优质课评比;温州市基地项目类教研组活动;温州市基于课程整合的初中综合实践活动展示;初中各学科“促进有效学习”课堂变革研修班结业暨教学展示活动。

17

6.6-6.12

全国高考(67-9日)端午节放假(69-11日)

18

6.13-6.19

温州市高中学生研究性学习活动成果材料上报;推荐骨干教师参加高考阅卷工作

19

6.20-6.26

温州市初中学生综合实践活动成果评比。

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

74暑假开始

2016上半年学科教研活动工作计划

 

学科组:中职语文、德育 执行人: 金  鑫

 

一、本学期教研活动工作重点

1、“以学定教”抓常规

认真贯彻执行教育部教学大纲精神,继续深化课改,真正落实“以学定教“以学为中心目标,充分发挥学生的主体作用,加强有效教学的研究指导。

2、师资队伍精建设

加强中职学校语文、德育教师队伍建设,通过优质课、课堂变革研讨会等活动充分发挥骨干教师的引领作用,以强带弱,有效指导和推进课程改革。以中职语文、德育大组为平台开展多种形式、多个层面的教育教学研究活动,促使教研工作向更深层次发展。

3、加大力度推课改

指导各校语文、德育科目选修课建设,积极参加省、市中职文化课课程改革,处理好必修课程、限定选修、自由选修三者关系,全面推进课程改革,研讨新课改推进过程中出现的问题及对策。

4、“三考”工作狠落实

注重“三考”。提高课堂教学质量,做好中职语文高职考试的复习工作;全面落实《温州市中职学生学业水平测试实施方案》的精神,及时开展中职语文、德育学业水平测试研讨会,做好“三考”工作,充分发挥学业水平测试评价功能。

5、创新教材做引领

指导各中职学校、老师用好温州市中职文化课创新教材。积极组织老师学习新教材使用培训会议,及时开展新教材专题调研和教学研讨活动。

二、教学调查的内容和方法

1、通过比赛、座谈、听课等形式,真实掌握“有效学习课堂变革”落实状况,根据出现的问题提出有效解决办法,真正帮助教师提高课堂教学实效,提高教学水平。

2、通过教学研讨活动, 掌握中职课改选修课的落实与开展情况,注重引导,及时总结、推广选修课优秀教学经验及做法。

3、通过培训的方式,积极开展青年教师培养工作,促进青年教师快速成长,提高青年教师学科素养能力。

 

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:中职语文、德育 执行人:金  鑫

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

 

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课

3

2.29-3.6

温州市中职教研员会议暨中职文化课(第四册)创新教材备课会

4

3.7-3.13

温州市中职高三专业课适应性考试和文化课模拟考试(3月10-11日);

乐清中职课改精品选修课程开发主题调研

5

3.14-3.20

乐清市中职学校课程改革课堂变革集体教学视导乐清市中职语文、德育教研组长会议

6

3.21-3.27

乐清市中职高三教学会议暨新高考研讨会

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)

8

4.4-4.10

温州市中职语文高职复习会议

9

4.11-4.17

组织部分教师外出学习课改经验

10

4.18-4.24

乐清市中职教师教学设计比赛

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日)

12

5.2-5.8

温州市中职高三文化课适应性考试55日-6日)

13

5.9-5.15

乐清市部分专业学生技能比赛

14

5.16-5.22

乐清市中职语文选修课教学研讨活动

15

5.23-5.29

乐清市中职语文青年教师学科素养培训会

16

5.30-6.5

乐清市中职德育选修课教学研讨活动

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

制定下学期工作计划

19

6.20-6.26

温州市中职学生学业水平测试

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

2016上半年学科教研活动工作计划

 

学科组:中职数学、财经、机械、电工电子、学前教育、工美等 执行人:沈宗玖

 

一、本学期教研活动工作重点

1.深入开展中职课程改革实践

认真学习《浙江省中等职业教育课程改革方案》,积极开展中职课程改革中的教学方式和方法的研讨,特别在选修课的设置、教学、效果等方面进行调研和跟踪,关注在新课程改革的背景下中职教师的课堂教学组织方式和教学方法的改变,关注中职教师主动参与到中等职业教育课程改革的广度和深度。做好外地学校、本市学校间的课改经验的交流与互学。

2.继续加强新高职考试研究和指导

加强对浙江省高职招生改革新方案的学习和研究,做好中等职业学校适应新高考改革下教学管理的指导工作,探索新的单招单考“理论知识+技能操作”的教学方式,切实提高我市备考教学的针对性。

3.继续重视中职学校的教师队伍建设

加强自己所执行学科和专业的教师队伍建设,培养学科带头人。关注市教研大组组长与成员的工作效度,发挥骨干教师的引领作用,组织好教师教学设计等多项比赛活动,推荐好教师参加省、温州级的各项比赛活动。

4.继续做好中职学生技能提升工作

力求学生掌握专业理论的同时,要更进一步提高中职学生的专业技能,通过以比赛促提高的方法,提升学生技能的实际操作能力,组织好相关的中职学生的技能比赛活动。

5.努力探索课堂教学新方法

在抓好教学常规的同时,注重课堂教学调研,努力探索理实一体、翻转课堂、微视频等新教学方法的运用,提高课堂教学针对性、时效性,提高学生教与学的参与度,提高课堂里和谐有效的师生互动,提高教学艺术,激发学生学习的乐趣,打造新型有效的课堂。

二、教学调查内容和方法

1.通过调研,了解各校中等职业教育课程改革方案执行情况,了解中职课改实施学校的校课程设置、教学管理等情况,注重研究,给予指导。

2.通过检查、座谈、听课等形式,了解课堂教学现状,提出指导意见,帮助教师提高课堂教学实效,提高教学水平。

3.通过教研活动,传输新的教学理念,改进教学方法,培养教师的教学能力和教研能力。

 

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:中职数学、财经、机械、电工电子、学前教育、工美 执行人:沈宗玖

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

 

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课

3

2.29-3.6

温州市中职教研员会议暨中职文化课(第四册)创新教材备课会

4

3.7-3.13

温州市中职高三专业课适应性考试和文化课模拟考试(3月10-11日)

乐清中职课改精品选修课程开发主题调研

5

3.14-3.20

乐清市中职学校课程改革课堂变革集体教学视导

6

3.21-3.27

乐清市中职高三教学会议暨新高考研讨会

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)

8

4.4-4.10

浙江省高校招生职业技能考试(理论知识考试)

9

4.11-4.17

组织部分教师外出学习课改经验

10

4.18-4.24

乐清市中职教师教学设计比赛

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日)

12

5.2-5.8

温州市中职高三文化课适应性考试55日-6日);乐清市中职师生两创作品评比

13

5.9-5.15

乐清市部分专业学生技能比赛

14

5.16-5.22

乐清市中职财会专业选修课教学研讨活动

15

5.23-5.29

与其它县(市)数学学科课改交流活动

16

5.30-6.5

乐清市中职机械专业选修课教学研讨活动

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

制定下学期工作计划

19

6.20-6.26

温州市中职学生学业水平测试

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

2016上半年学科教研活动工作计划

学科组:中职英语 执行人: 林冬玮

一、本学期教研活动工作重点

1. 立足课堂变革,推进有效语言教学。以磨课、听课、评课等方式发现问题、解决问题,强化课堂学习活动设计、展开与落实,凸显“学”的主体地位,改变教师的教学方式和学生的学习方式,增强学生学习的能动性、自主性和创造性。着重培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力。

2.关注教师发展,提高学科核心素养。组织教师对教学理论的学习,切实改革课堂教学,提高教学效益,加强英语学科教学业务自修,努力提高自身的整体素质,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。以学科教研活动与评比为抓手,通过校际间的交流,发挥骨干教师的辐射作用,提升教师的专业发展与专业水平。发挥基地学校的辐射与引领作用,促进更广泛层面的教研团队力量的提升。

3. 应对新高职考,开发精品校本教材。切实开展有效英语教学,从“改进教学方法,提高课堂教学效率”深入探讨,指导开发一批具有一定质量的校本教材,作为具备学校专业特色的英语选修教材,努力提高学生的语言表达能力和社会交往能力。要求选修教材开发从学校的实际出发,强调尊重学校、教师、学生的独特性与差异性,满足学生的实际需求,体现学校的办学特色,在英语不作为高职考考试科目的前提下,培育精品教材,寻求突破,给学生提供更多选择上下功夫。

4. 做好学业测试,开展多元评价。根据上级领导部门关于中职英语改革的精神,要求教师围绕教学目标,开展有效教学,提高学生语言应用能力,做好高一学生英语学业水平测试。水平测试后,教师应突出实践导向,体现能力本位,创设生活和职业场景,通过模拟饭店、商店、机场、公司面试等形式训练学生语言运用能力,促进学生综合素质的提高。

5、关注初(中)(中)职衔接,尝试职教渗透

根据中职学校教材与初中教材难度的接近,尝试开展初中中职课堂教学研讨,提升中职课堂教学效果,在初中课堂尝试渗透职业创业教育理念。

二、教学调查的内容和方法

1. 通过集体调研、教学视导等途径,以教学研讨、课堂观察、座谈等方法获取教研信息,及时把握我市中职英语教研动态,进行有效地教研活动策划与实施。

2.深入一线课堂,探讨英语课堂教学的教法和学法的改革,寻求中职英语课程改革出路。

三、学科教学研究的课题

寓分层教学于任务型教学之中的中职英语教学实践研究


2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:中职英语 执行人: 林冬玮

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

 

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课

3

2.29-3.6

温州市中职教研员会议暨中职文化课(第四册)创新教材备课会

4

3.7-3.13

温州市中职高三专业课适应性考试和文化课模拟考试(3月10-11日)

乐清中职课改精品选修课程开发主题调研

5

3.14-3.20

乐清市中职学校课程改革课堂变革集体教学视导

6

3.21-3.27

乐清市中职高三教学会议暨新高考研讨会

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)

8

4.4-4.10

浙江省高校招生职业技能考试(理论知识考试)

pet1考试命题竞赛

9

4.11-4.17

组织部分教师外出学习课改经验

10

4.18-4.24

乐清市中职教师教学设计比赛

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日)

12

5.2-5.8

温州市中职高三文化课适应性考试55日-6日);乐清市中职师生两创作品评比

13

5.9-5.15

乐清市部分专业学生技能比赛

14

5.16-5.22

 

15

5.23-5.29

与其它县(市)英语学科课改交流活动

16

5.30-6.5

 

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

制定下学期工作计划

19

6.20-6.26

温州市中职学生学业水平测试

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

 

 

2016上半年学科教研活动工作计划

 

学科组:中小学音乐 执行人:杨正球

 

一、本学期教研活动工作重点

1.坚持听觉教育、美感教育的课程观,践行让音乐属于每一位孩子的教育理念。遵循音乐教育基本原则,积极探索组织严密、逻辑清晰、动态活泼、即兴生成的音乐课堂,提高教学有效性。

2.进一步深化普通高中音乐课程改革,探索“表现性”学习方式在高中音乐课堂教学中的运用。结合五大模块内容,挖掘一批教学能手和实践创新课程,推出系列精品课例与课程范本,做好全市引领与推广工作。

3.扎实推进初中音乐课堂变革项目研究,继续贯彻“以生为本”的教学理念。将学习自主权交于学生,让学生成为课堂的发问者、答疑者和评述者。

4.积极响应深化义务课程改革,加强全市小学段拓展性课程的开发与研究。

二、教学调查的内容和方法

1.深入基层学校,开展学科蹲点调研。根据学校与教研团队所需确立调研方向,力求做务实、朴素、有效的研究。

2.围绕作品赏析、理论提升、教学研讨、社团建设等项目开展系列实践探究。以点带面,引领辐射,逐步打造一批具有学科研究风范的中坚力量

三、学科教学研究的课题

1.高中“音乐模块”教学中表现性学习方式的应用研究。

2.利用“童谣背唱”构建小学生高质音乐经验库的行动研究。

3.“音乐评述”,促进初中生音乐课堂学习个性化发展的行动研究。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:中小学音乐                       执行人:杨正球

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

 

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课       温州市教研员会议(25-26日)

3

2.29-3.6

音乐教师教育教学论文评比

4

3.7-3.13

音乐教育委员会理事会议

5

3.14-3.20

音乐优质课评比

6

3.21-3.27

小学音乐高级研修班活动之一

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日) 温州市高中“歌唱模块”现场教学研讨会

8

4.4-4.10

音乐教育委员会年会

9

4.11-4.17

小学音乐高级研修班活动之二

10

4.18-4.24

小学音乐送教下乡活动

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日)

12

5.2-5.8

学生艺术节活动之一

13

5.9-5.15

学校音乐教育新体系培训活动

14

5.16-5.22

学生艺术节活动之二

15

5.23-5.29

小学音乐高级研修班活动之三

16

5.30-6.5

器乐进课堂教学研讨会

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

小学音乐高级研修班活动之四

19

6.20-6.26

温州市中小学音乐教师第三期第二批素养考评活动(“民乐知多少”书面测评)

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

 

2016上半年学科教研活动工作计划

 

学科组:中小学体育与健康 执行人:赵华成

 

一、本学期教研活动工作重点

依据课程标准,以“学为中心”的课堂变革为导向,以常态课堂为抓手,聚焦学生学习方式转变,践行“学为中心,以学定教”教改理念,开展“促进有效学习”的课堂教学变革实验,实现变革课堂教学模式、提高学生学习有效性,切实提升教学质量,促进学生运动技术技能和身心健康发展

1. 发挥研究、指导、服务、管理的职能,促进提高体育学科的建设与发展。

2. 继续研究适合农村学校实际的教科研活动开展的方式和方法,以期提升农村学校的教研积极性。

3. 继续开展骨干教师高级研修班活动,尝试研训一体化模式,扩大学科带头人、骨干教师的队伍,充分发挥他们的教学辐射作用。

4. 继续搞好体育教师基本技能和课堂教学能力培训、评比工作,建立各学校教学骨干教师梯队,有重点的抓青年教师指导工作,关注他们的成长。

5. 以《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》为指导,进一步推进小学和初中课堂教学常规的落实与建设,通过开展“促进有效学习”专题研讨活动,切实提高课堂教学质量。

6. 协助学校开展多种形式的大课间体育活动和课外体育活动,提升学生的身体素质健康水平,确保学生每天一小时的活动时间,促进学生身心全面发展。

二、教学调查的内容和方法

1.深入学校,通过听课、评课、座谈等方式参与“促进有效学习”课堂教学变革项目的研究,了解一线教学情况,帮助解决教师在工作中遇到的实际问题。

2.努力提高教师的专业技能与素养,切实促进课堂教学规范化,构建有效常态课堂课堂,为学生终身发展奠定基础。

 

 

 

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:中小学体育与健康 执行人:赵华成

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

 

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课;教研员会议

3

2.29-3.6

中小学体育教研组长会议

4

3.7-3.13

 

5

3.14-3.20

中小学(幼儿园)“全员赛课”优质课评比开始;普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(一)

6

3.21-3.27

小学“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动(教学目标的确定与落实)

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日);普高各学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(一);初中教学常规、深化课程改革集体调研

8

4.4-4.10

温州市体育与健康“促进有效学习”专题研讨活动;小学组课堂教学调研活动(一)

9

4.11-4.17

小学“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动(教学目标的确定与落实)(二)

10

4.18-4.24

小学(学前)教学视导暨送教下乡活动(教学目标的确定与落实)(一)

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日);体育中考

12

5.2-5.8

小学组课堂教学调研活动(二)

13

5.9-5.15

中职学校课改调研;普高各学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(二);初中教学常规、深化课程改革集体调研

14

5.16-5.22

金丽温中职校体育教研活动;普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(二);

15

5.23-5.29

甬台温义务段体育教研活动;小学“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动(教学目标的确定与落实)(三)

16

5.30-6.5

温州市初中体育与健康课堂教学评比

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

浙江省体育与健康“新课标新教材疑难问题解决”专题研训(高中)

19

6.20-6.26

 

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

2016上半年学科教研活动工作计划

 

学科组:中小学美术、书法 、劳技 执行人: 朱源生

 

一、本学期教研活动工作重点

1.以教学常规为抓手,实施教学情况调查研究,做好“新常规。新设计”各项工作的落实,通过规范教学过程,推进优秀资源共享,不断提高学科教育教学质量。

2、围绕义务教育美术、书法拓展性课程开发研究项目,开展美术、书法、劳技调研视导。特别关注有问题、有需求或有特色的中小学校,了解实情,做好引领、帮助和指导工作。

3.做好中小学美术、书法“全员赛课”课堂教学评选活动。以中小学美术、书法拓展性课程开发和有效实施为专题,进行遴选、指导和推优,发掘优秀课例,积累课程开发经验,提高拓展类课程的教学质量。

4.充分利用温州市直与我市美术联片教研活动的平台,开展中小学美术教师专业技能和课程开发、教学有效实施以及中小学教学衔接等关系研究,强化交流,提高施教能力。

5、开展书法课堂教学录像评比和书法论文评比。依托现有书法教学基础和“三让助学”课堂变革实践经验,进行以课改为主题的书法录像课教学评比,提高书法教师课堂施教能力和理论水平。

6、根据温州市、浙江省“一师一课”工作要求,认真开展市中小学美术相关的评选规划和评选实施工作。通过评优平台,促使教师转变观念,探索有效教学方式和手段,提高课堂教学水平。

7.继续开展小学美术青年骨干教师高级研修班的综合活动,在不断提高学员施教能力、理论水平的同时,还关注他们学科专业技能的巩固,促进全面发展。

8、继续开展全市小学生现场绘画大赛,做好温州市中小学艺术节绘画、书法、剪纸、篆刻、设计、摄影等系列现场比赛活动的相关工作,提高学生审美素养,努力发挥艺术活动的引领和导向作用。

二、教学调查的内容和方法

1.内容:深入学校和课堂,开展多元视导,了解和掌握中小学美术、书法、劳技的教学现况,把握课改方向,解决实践中遇到的问题和困难。

2.方法:看、听、谈、导、推。

三、学科教学研究的课题

1.基于美术素养培育的拓展性课程开发和实践研究。

2.中小学校园美术、书法特色文化的构建和课程开发研究。

3.美术各学段教学衔接问题研究。

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:中小学美术、书法、劳技            执行人:朱源生

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

行政会议,教师报到

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课   温州市美术、书法教研员会议

3

2.29-3.6

全市中小幼教师教育教学论文评比深化义务教育课程改革行动项目交流

4

3.7-3.13

小学深化课程改革、落实新常规的调研和检查

初中各学科“一师一优课、一课一名师”活动布置。

5

3.14-3.20

普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(一)

乐清市中职学校课程改革集体教学视导

高中各学科“一师一优课、一课一名师”活动布置

中小学“全员赛课”优质课评比开始

6

3.21-3.27

小学美术青年骨干教师高级研修班活动参加温州市第七届“课改领航”现场会

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)初中教学常规、深化课程改革集体调研

普高各学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(一)

8

4.4-4.10

小学部课堂教学调研活动(一)温州市、省中小学书法课改论文评比

9

4.11-4.17

中小学精品课程评比

10

4.18-4.24

幼小衔接教学研讨会小学教学视导暨送教下乡活动(教学目标的确定与落实)(一)

温州市中小学艺术节美术、书法、剪纸、篆刻、设计、摄影等系列现场比赛活动

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日)乐清市初中毕业生艺术终结性测评

12

5.2-5.8

温州市直与乐清市中小学美术课改联片教研活动

13

5.9-5.15

小学小班化教学活动小学各学科作业改进与设计研讨活动

温州市小学书法课改课堂教学录像评比

初中教学常规、深化课程改革集体调研中职学校课改调研

普高各学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(二)

14

5.16-5.22

普高深化课改调研暨“促进有效学习”教学视导(二)

普高各学科教学技能(基本功)比赛温州市中小学美术拓展性课程优秀教学设计评比

15

5.23-5.29

乐清市第十六届小学生现场绘画大赛小学深化课程改革试点学校交流研讨会

16

5.30-6.5

小学毕业生学业终结性测评温州市初中美术拓展性课程课堂教学评比

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

小学“新常规·新设计”评比(下册)温州市、省中小学美术“一师一课”评比

18

6.13-6.19

小学美术青年骨干教师高级研修班活动

19

6.20-6.26

 

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

2016上半年学科教研活动工作计划

 

学科组:中小学信息技术、职高计算机、旅游专业  执行人:李乐安

 

一、本学期教研活动工作重点

1、认真贯彻温州市教研院和乐清市教研室教研计划,以有效教学为核心,突出提高教育教学质量提高教师业务水平两大重点,做好为教育教学、行政决策、自我发展的三方面服务工作;

2进一步贯彻和落实浙江省深化高中、职高课改有关精神,收集课改中的有关两考信息,研究不同类别学校选考情况,做好选考数据分析工作

3推进落实《中小学教学新常规》做好新常规·新设计评比工作,推进新常规·新设计优秀资源共享,向常规要质量,向常规要发展

4做好以创客项目为平台的STEM课程开发与应用,研究开发综合学科主题课程与信息中心合作,建立信息技术学科学习平台,建设微课资源库,为课堂教学提供学习资源。

5强化专业技能教学。以专业核心技能为重点,突出实训、实习等实践性教学环节,开展有效的技能训练,提高学生的专业技能水平和综合素质能力。

6培养学科带头人,充分发挥骨干教师的示范辐射作用;关注提升教师专业技能教学的水平,促其成为一专多能的双师型教师;关注青年教师,提供更多的平台和机会,促使青年教师茁壮成长。

二、教学调查的内容和方法

1、以课题研究为方向,以项目组活动为平台,以注重专家引领,同伴互助,以点带面,整体推进;

2  组织专题调研、教研会、观摩课、示范课,研究教学方法;

3、通过送教下乡、讲座等活动,,传输新的教学理念,培养教师的规范意识和创新意识;

4、通过师生技能比武、教师优质课评比等方面,促进教学技能与专业技能进一步优化;

5、通过社会调查,了解就业市场需求,调整职高专业培养目标,为社会输送合格的、有用的劳动者。

三、学科课题研究

1  中职旅游学校现代学徒制(现代师徒制)的研究与实践

2  学为中心的常态课堂的研究

 

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:中小学信息技术、职高计算机、旅游专业    执行人:李乐安

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

 

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课;温州市综合教研员会议(25-26日)

3

2.29-3.6

温州市中职教研员会议

4

3.7-3.13

 

5

3.14-3.20

温州市中小学信息技术主题课程项目组成立大会;市中小学信息技术优质课评比;市普高“促进有效学习”教学视导(一);市中职学校课程改革集体教学视导;市中小学“一师一优课、一课一名师”活动布置

6

3.21-3.27

 

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日);市普高各学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(一); 市初中教学常规、深化课程改革集体调研;市初中信息技术学科“促进有效学习”课堂变革研修活动之“教学目标的确定与落实” 暨教研大组活动(一)

8

4.4-4.10

小学信息技术“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动(一)

9

4.11-4.17

市中职旅游学科课堂变革研讨会

10

4.18-4.24

小学(学前)教学视导暨送教下乡活动

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日)

12

5.2-5.8

温州市中职公共管理与服务类、旅游服务类专业教学研讨会(雁荡山旅校)

13

5.9-5.15

市中职学校课改调研;市普高各学科课堂有效教学研讨(观摩)活动(二);市初中教学常规、深化课程改革集体调研;市初中信息技术学科“促进有效学习”课堂变革研修活动之“教学目标的确定与落实” 暨教研大组活动(二)

14

5.16-5.22

温州市蒋莘信息技术名师工作室活动(乐清);温州市中职教师教学设计比赛;市普高“促进有效学习”教学视导(二);市普高各学科教学技能(基本功)比赛;市小学信息技术“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动(二);

15

5.23-5.29

温州市中小学信息技术推进课改项目研讨活动;市中职计算机学科课堂变革研讨会

16

5.30-6.5

温州市中职教研员素养提升培训学习;市中职学校精品选修课程评比;市初中各学科“促进有效学习”课堂变革研修班结业暨教学展示活动(暂定)

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

州市中职学校信息化教学大赛

19

6.20-6.26

 

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

2016上半年学科教研活动工作计划

学科组:心理健康教育         执行人:黄益远

 

一、指导思想

以温州市教研院和乐清市教育局2016年工作重点的精神为指导,围绕乐清市创建省心理教育研究示范区精神,提升心理教师专业素养,开展丰富多样的心理教研活动,切实提高我市心理健康教育工作水平和质量。

二、工作重点

1、加强心理教师队伍建设。通过研训系列活动,提高心理教师上岗持证率,提升心理教师专业素养。

2、组织系列研究示范区创建活动,以创建工作为契机,通过创建、总结推广活动切实提高我市心理健康教育工作水平和质量

3、加强亲子辅导工作力度,开展校园高危学生排查,提高生命教育工作效果。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:心理健康教育                      执行人:黄益远

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

 

2

2.22-2.28

2015年下半年心理上岗证书下发

3

2.29-3.6

参加2015学年第二学期温州市各县(市区)、市直心理健康教育工作会议

4

3.7-3.13

心理教师例会

5

3.14-3.20

心理上岗证申报

6

3.21-3.27

省心理教师技能大赛团队选手选拔和团队组建系列活动

7

3.28-4.3

组织教师参加温州市学习心理辅导暨中高考考前辅导研讨会

8

4.4-4.10

心理C证培训;心理活动课教研活动1

9

4.11-4.17

乐清市创建省心理教育研究示范区研究活动

10

4.18-4.24

开展校园危机排查、制定干预方案并

上报

11

4.25-5.1

 

12

5.2-5.8

 

13

5.9-5.15

心理活动课教研活动2

14

5.16-5.22

心理上岗证C证面试

组织教师参加温州市中小学“亲子关系辅导”研讨会

15

5.23-5.29

 

16

5.30-6.5

 

17

6.6-6.12

 

18

6.13-6.19

乐清市创建省心理教育研究示范区总结展示活动

19

6.20-6.26

 

20

6.27-7.3

 

21

7.4-7.10

 

 

 

2016上半年学科教研活动工作计划

 

学科组:初中语文 执行人:范明明

 

一、指导思想

深入贯彻落实温州市教育局关于全面提高教育教学质量的精神,以深化初中课程改革为重点,以“促进有效学习”课堂变革项目实施为核心开展初中语文教学的实践与研究。以提升学生语文核心素养为宗旨,研究语文拓展性课程设置与实施。继续推行“大阅读”理念,丰富阅读方式,拓展深化读写结合的广度和深度。

二、工作重点

(一)继续推进初中语文课改项目,开展拓展性课程的研究

继续进行初中语文“基于先行学习的课堂任务设计及实施”的课改项目研究,引领教师关注学生,关注学习,深化初中语文课堂变革。开展基于语文学科核心能力的拓展性课程的研究,促进课堂变革与课程改革相融合。

(二)推动初中语文教学新常规的实施,规范教学行为,提高课堂教学效率。

通过条例解读,案例分析,课堂观察,讨论交流等多种方式,学习新常规,推动新常规的实施。以单元教学为中心,重新审视初中语文学科本质,正视教学常规管理和执行过程中存在的现象,引导语文教师将教学新常规的基本内涵内化为自觉意识,从而提高语文教学质量。

精心策划好最后一学期的初中语文“促进有效学习”研修班活动,通过系列化的活动促进研修班教师对语文学科本质的理解和教学能力的提高,并做好结业工作。

(三)做好命题研究,提升命题技术与复习效果

加强考试命题研究,引导教师研究考试、研究教学、研究学生,增强复习教学的效果,减少不必要的机械操练,切实有效地减轻学生的作业负担。

策划组织好初中毕业生学业考试复习研讨活动,通过此活动帮助教师思考复习教学中存在的问题,重视基于学生实际寻找适切的问题解决途径。

(四)围绕“小文学家”活动课程建设与研究,开展好初中学段“大阅读”相关活动。

以“小文学家”评比活动为载体,精心策划好本学期的“小文学家”相关阅读活动,力求活动有计划,有实效,促进学生语文核心素养的提升。

 

 

2016年上半年学科教研活动安排

学科组:初中语文 执行人:范明明

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

行政会议,教师报到

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课

3

2.29-3.6

初中语文教研员会议暨初中语文教学新常规研讨活动

4

3.7-3.13

温州市“小文学家”系列活动一:上交材料;

乐清市初中学生毕业升学适应性测试;“一师一优课、一课一名师”活动布置

5

3.14-3.20

温州市初中语文学业考试复习研讨会;

乐清市初中毕业升学适应性测试成绩分析会议;

优质课评比工作启动

6

3.21-3.27

乐清市初中语文学业考试复习研讨会;温州市课堂变革学校联盟专题研讨活动

7

3.28-4.3

初中教学常规、深化课程改革集体调研;

“促进有效学习”课堂变革研修活动之“教学目标的确定与落实”(一);

教师命题选拔赛 清明节放假(4月2日-4日)

8

4.4-4.10

七年级课堂教学研讨会;八年级课堂教学研讨会;

“爱阅读”行动2016年课堂教学研讨会;

温州市初中各学科教师命题竞赛

9

4.11-4.17

初中精品课程评比工作启动;温州市“一师一优课”上交;

温州市“小文学家”系列活动二:现场作文比赛与学科素养竞赛

10

4.18-4.24

期中考试

11

4.25-5.1

温州市初中语文优质课评比

劳动节放假(4月30日-5月2日)

12

5.2-5.8

确定学业考试网上阅卷人员名单

13

5.9-5.15

初中教学常规、深化课程改革集体调研;

各学科“促进有效学习”课堂变革研修活动之“教学目标的确定与落实”(二)

14

5.16-5.22

七、八年级期末考试命题工作启动

15

5.23-5.29

“促进有效学习”课堂变革研修班结业成果集整理工作

16

5.30-6.5

“促进有效学习”课堂变革研修班结业暨教学展示活动

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

全市初中毕业升学考试(6月18日-19日)

19

6.20-6.26

组织教师参加初中毕业升学考试网上阅卷。期末审卷

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

2016上半年学科教研活动工作计划

学科组:初中数学 执行人:吴立建

一、指导思想

贯彻落实浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》以及温州市教育局关于全面提高教育教学质量的精神,紧紧围绕新课程改革,优化课堂教学,提高课堂效益,以深化初中课堂变革为重点,面向全体学生。本学期以探索“一题一课”为核心,开展教学的实践与研究,全面提升教学质量。

二、工作重点

1.加强新常规学习 促进课堂有效学习

通过对新常规的条例解读,案例分析,课堂观察,讨论交流等多种方式,优化教研组建设、优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评,继续推进农村初中的发展。通过研究和深化教学改革。继续做好初小数学衔接教学工作。

2.开展拓展性课程的研究,促进课堂教学变革

积极探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制。设计初中数学拓展性课程框架,力求做到系统化、规范化,具有可操作性,符合学生实际的拓展性课程。同时为一线教师如何开设拓展性课程教学提供范本和参考。指导好市级课改学校开展相关活动,促进课堂变革与课程改革相融合,逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深入推进。加强对重点变革实验学校的指导工作。提炼形成初中数学试点项目典型案例、课例,为课堂变革项目的进一步推进奠定基础。

3.加强教师队伍建设

认真做好青年教师培养工作,加大教师命题培训力度。组织初中数学教师参加命题比赛,开展青年教师师徒结对活动,促进青年教师专业成长。聚焦课堂,收集疑难问题,确定研究主题,打造精品课例,引导教师研究教材,提高教师的教学水平,加快名师、学科带头人队伍建设。

4.加强教研员及教研组长队伍建设

组织教研组长学习理论,更新教学观念,强化问题意识,提高教育教学研究能力,提高教研活动的策划、组织能力。加强校本教研指导,提高校本教研质量。

5. 研究教学评价 促进学生全面发展

召开九年级数学复习暨一模考试质量反馈会议,引导教师研究课标及省考试说明,明确2016年学业考试复习方向,促进复习课有效教学,切实减轻学生学业负担。

6.开展“小数学家”活动 提高学生素养

做好“小数学家”的培养工作。通过学生“生活中的数学知识”大赛、小论文答辩等多种形式的活动,培养学生的数学兴趣,使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。

三、教学调查的内容和方法

1.深入新课改第一线,通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会,探讨课堂教学的教法特别是学法的改革。

2.做好初中数学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究。

四、学科教学研究的课题 初中生数学课堂自主提问策略研究

 

2016年上半年学科教研活动安排

学科组:初中数学 执行人:吴立建

周次

日 期

内        容

1

2.15-2.21

行政会议,教师报到

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课

3

2.29-3.6

初中各学科教研员会议,课题工作启动

4

3.7-3.13

八年级初中数学教学研讨会暨教研组长会议,初中学生毕业升学适应性测试。

5

3.14-3.20

数学课题组活动(一),优质课评比工作启动。

6

3.21-3.27

数学教师师徒结对联合活动(一)

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)

温州市初中数学学业考试复习研讨会,初中教学常规、深化课程改革集体调研。各学科“促进有效学习”课堂变革研修活动之“教学目标的确定与落实”(一)。初中各学科教师命题选拔赛。

8

4.4-4.10

温州市初小衔接教学研讨会,

温州初中各学科教师命题竞赛(4.9)

9

4.11-4.17

乐清市初中数学学业考试复习研讨会暨适应性测试反馈会

10

4.18-4.24

期中考试,乐清市初小衔接教学研讨会

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日

12

5.2-5.8

八年级学生“生活中的数学知识”大赛

确定学业考试网上阅卷人员名单

13

5.9-5.15

初中教学常规、深化课程改革集体调研。各学科“促进有效学习”课堂变革研修活动之“教学目标的确定与落实”(二)。

14

5.16-5.22

数学教师师徒结对联合活动(二),七、八年级期末考试命题工作启动。

15

5.23-5.29

数学科送教下乡活动,课题组活动(二)

16

5.30-6.5

“促进有效学习”课堂变革研修班结业暨教学展示活动(暂定)

17

6.6-6.12

端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

全市初中毕业升学考试(6月18日-19日)

19

6.20-6.26

组织教师参加初中毕业升学考试网上阅卷

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

2016上半年学科教研活动工作计划

 

学科组:初中英语 执行人:滕素珠

 

一、本学期教研工作指导思想

贯彻执行《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》以及温州市教育局教研院关于全面提高教育教学质量的精神,落实学科育人任务,深化初中课程改革,推进初中学段“促进有效学习”课堂变革项目的有效实施,进一步提升初中英语学科的教学质量。

2、本学期教研工作重点

根据温州市教研院初中英语学科教研工作安排及乐清教研室教研工作指导思想,本学期初中英语学科重点工作如下:

1.开展七、八年级课堂教学研讨活动,落实“温州市学科教学新常规”,规范教学行为;开展九年级学业考试复习研讨活动,提高中考复习效果。

通过对新常规的条例解读,案例分析,课堂观察,讨论交流等多种方式,在七、八年级做好改进、落实初中英语教学新常规,引导广大教师将教学新常规的基本内涵内化为日常教学的自觉意识;九年级重点开展好初中毕业生学业考试复习研讨活动,引导教师研究考试、研究教学,提高复习阶段的教学效率,切实减少不必要的机械操练,减轻学生的学业负担。

2.探讨学段之间的教学衔接研究,提高课堂教学效率。

进一步关注学情研究,关注学生的发展。完善对学段衔接教研活动的策划,及时总结经验,提高初中各学科的课堂教学效率。

3.开展拓展性课程的研究,促进课堂变革

瞄准英语教学核心目标,设计基于初中英语学科核心能力的应用性拓展课程架构,引导教师关注学用结合,培养、激发和发展学生学习英语的兴趣,让英语真正成为学生今后生活和学习的一个工具。帮助教改试点学校开展相关的研究与活动,促进课堂变革与课程改革相融合,深入推进初中英语教学变革。

4.做好命题研究,提升命题技术与把握目标的能力

通过系列化的活动传授英语命题的科学理论与实际操作规范,培养教师的命题水平。同时,通过开展初中教师命题竞赛活动,锻炼教师命题能力,发现命题后备力量。

5.继续做好“一师一优课”评选、推荐工作

根据温州的统一安排,组织好“一师一优课”的研讨与评选工作,选出优秀课例,丰富初中英语教学资源库。

3、学科研究课题

初中英语NSE教材有效教学研究

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:初中英语 执行人:滕素珠

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

行政会议,教师报到。

2

2.22-2.28

初中学生注册,始业教育;2月23日(周二,正月十六)正式上课。

3

2.29-3.6

乐清市教研员课题研究工作启动;温州市初中各学科教学新常规研讨活动;温州市初中英语教研员会议;温州市初中英语应用性拓展课程课题组会议

4

3.7-3.13

初中学生毕业升学适应性测试;初中英语学科“一师一优课、一课一名师”活动布置;温州市第三届命题研究班第二次活动。

5

3.14-3.20

乐清市初中英语优质课评比工作启动;温州市初中英语学业考试复习研讨会

6

3.21-3.27

乐清市初中毕业升学适应性测试成绩分析会议;温州市小、初衔接教学研讨会;温州市初中英语听力口语模拟考试。

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)。乐清市初中英语教学常规、深化课程改革集体调研。初中英语“促进有效学习”课堂变革研修活动之“教学目标的确定与落实”(一)。乐清市初中各学科教师命题选拔赛。

8

4.4-4.10

上交温州市“一师一优课”评审光盘等材料;温州市初中英语教师命题竞赛。乐清市初中英语七、八年级教学研讨会。

9

4.11-4.17

初中精品课程评比工作启动。

10

4.18-4.24

期中考试。

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日)

12

5.2-5.8

初中毕业生英语听力口语考试(5月7日-8日);初中英语学业考试网上阅卷人员名单上报。

13

5.9-5.15

乐清市初中教学常规、深化课程改革集体调研。初中英语“促进有效学习”课堂变革研修活动之“教学目标的确定与落实”(二);温州市初中英语应用性拓展课程课题组第二次会议;温州市初中英语教学新常规说明会。

14

5.16-5.22

乐清市初中英语七、八年级期末考试命题工作启动;温州市八年级NSE教材第二单元教学研讨会。

15

5.23-5.29

 

16

5.30-6.5

初中各学科“促进有效学习”课堂变革研修班结业暨教学展示活动(暂定)

17

6.6-6.12

端午节放假(6月9日-11日);6月12日(星期日)照常上课。

18

6.13-6.19

温州市初中毕业升学考试(6月18日-19日)。

19

6.20-6.26

组织教师参加初中毕业升学考试网上阅卷。

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

 

2016上半年学科教研活动工作计划

学科组:初中科学              执行人:陈峻

一、本学期教研活动工作重点

1.开展拓展性课程的研究,促进课堂变革

践行深化课改的相关理念,开展基于学科核心能力的拓展性课程研究并初步形成构架,以激发和培养学生学习科学的兴趣,促进学生学科素养的提升。同时,指导乐清市初中科学名师工作站学员和课改学校有计划地开展相关研讨活动,努力促进课堂变革与课程改革相融合,逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深入推进。

2.推动初中科学教学新常规的实施,规范教学行为

通过组织对初中科学教学新常规条例解读,案例分析,课堂观察,讨论交流等多种方式,以课堂教学新常规的改进为中心,以新的视角审视课堂教学常规管理和执行过程中存在的困惑与现象,引导初中科学教师结合教学新常规改良自已的教学行为,促进科学课堂教学质量的提高。同时,以新常规促进初中科学精品课例的提炼,开展初中科学优质课和“一师一优课”评比活动。

3.加强教研策划,做好学段之间的教学衔接研究,提高教研活动的有效性

继续通过 “课题-主题-问题”的教研活动策划方式,以青年教师课堂变革研修班、初中科学名师工作站专题研讨等活动为重要载体,开展基于实验的初中科学概念教学的策略研究、初小教学衔接研究,通过精心策划,以进一步提高初中科学教师把握学情的能力,提高基于学情设计目标,方法以及评价的能力,提高教研活动的有效性。

4.开展好初中科学学业复习研讨活动,提升复习效果

在对2015年温州市初中科学学业考试、2016年乐清市初中科学毕业升学适应性测试的质量分析的基础上,通过此活动进一步引领教师正视初中科学复习教学中存在的问题,重视基于学生实际寻找适切的问题解决途径。同时,通过此活动引导初中科学教师研究考试、研究教学、研究学生,以提高科学复习教学的效果,切实有效地减少不必要的机械操练,减轻学生的作业负担

5.做好命题研究,提升命题技术与把握目标的能力

加强科学学业考试命题研究,精心策划好初中科学名师工作站学员命题研究活动,通过系列活动丰富学员的命题理论知识,提升命题技术,发展命题兴趣。同时,通过开展初中科学教师命题竞赛活动,锻炼科学教师的命题能力,以此助推其把握教学目标以及处理教材的能力。

6.开展好初中学段“三小”的相关活动,提升学科素养

开展初中“小科学家”的培养工作。通过设计与学生的学习、生活实际相联系的系列竞赛活动,培养初中学生运用学科知识、技能解决实际问题的能力,激发学生的学习科学的兴趣,同时,发现、选拔、培养具有潜质的学生,进一步提升其创新精神与实践能力。

二、教学调查的内容和方法

深入课堂,通过听课、评课、座谈、个别访谈和专题研讨等途径获取相关信息,寻找解决问题的对策。

三、学科教学研究的课题

基于实验的初中科学概念教学的策略研究、初中科学实践活动类拓展性课程的开发的研究

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:初中科学 执行人:陈峻

周次

日   期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

教师报到,筹备和启动初中科学名师工作站有关工作

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课

3

2.29-3.6

初中科学教研员会议,初中科学学生实验能力竞赛(初赛)

4

3.7-3.13

初中科学毕业升学适应性测试 初中科学“一师一优课、一课一名师”活动布置。

5

3.14-3.20

七年级科学概念教学主题研讨暨教研组长会议,科学优质课评比工作启动,温州市初中学生科学小课题DV现场答辩活动

6

3.21-3.27

温州市初中学生实验能力竞赛(复赛),八年级科学拓展性课程主题研讨暨青年教师研修班活动

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)温州市初中科学学业考试复习研讨活动暨初中科学教学新常规实施研讨,初中科学“促进有效学习”课堂变革研修活动之“教学目标的确定与落实”(一),初中科学教师命题选拔赛。

8

4.4-4.10

温州市初中科学教师命题竞赛 初中科学学业考试复习研讨暨科学名师工作站开班仪式初中科学毕业升学适应性测试成绩分析会议

9

4.11-4.17

初中科学精品课程评比工作启动

10

4.18-4.24

初中科学名师工作站(分工作室)第二次活动

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日)中小学科学学会初小衔接联谊活动

12

5.2-5.8

确定学业考试网上阅卷人员名单

第四届“雁荡杯”八年级科学知识与应用竞赛

13

5.9-5.15

初中科学“促进有效学习”课堂变革研修活动之“教学目标的确定与落实”(二),初中科学名师工作站(分工作室)第三次活动

14

5.16-5.22

初中科学七、八年级期末考试命题工作启动

15

5.23-5.29

初中科学拓展性课程主题研讨暨科学名师工作站(工作室)第四次活动

16

5.30-6.5

初中科学“促进有效学习”课堂变革研修班结业暨教学展示活动(暂定)

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

全市初中毕业升学考试(6月18日-19日)

19

6.20-6.26

学业考试网上阅卷

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

2016上半年学科教研活动工作计划

学科组:初中历史与社会·思想品德 执行人:黄忠杰

一、指导思想

认真贯彻落实《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》及温州、乐清市教育局关于全面提高教育教学质量的精神,以深化课程改革为核心,以推进 “促进有效学习”课堂变革项目实施为重点,以落实学科教学常规为抓手,积极提升教学质量,达成社会思品学科立德树人目标。

二、本学期教研活动工作重点

1.落实学科教学常规。做好新常规的解读、宣传工作,推进新常规实施,提高教学质量。通过对新常规解读,课堂观察,讨论交流等多种方式,落实新常规,引导学科教师将教学新常规的基本内涵内化为自觉意识,转化为具体的教学行为。通过教学调研,进一步审视课堂教学常规管理和执行过程中存在的困惑与现象。

2.推进课程改革工作。结合课程标准、教材内容和教学实际,提炼综合专题,开展拓展性课程研究。继续开展课堂变革研究工作,引导并推进课堂教学改革。把“转变学习方式,提升学习能力”作为课程改革的突破口,以“综合性学习”为载体深入开展历史与社会“促进有效学习”课堂变革,开展社会思品作业改革研究促进学生学习方式变革。

2.深入开展教学研究。(1)重点研究历史与社会有效学习的具体实践操作与综合实践活动课程的常态化实施,形成一批具有借鉴意义的变革学校课堂教学案例群。(2)以“一师一课”优课评比和首届微课评比为契机,构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

3.引导开展考试研究.通过开展学科命题竞赛、学业考试复习研讨会及命题研究班培训等活动,引领教师研究考试、研究命题、研究教学,提高教师命题能力、教学能力,促进教学方式变革,全面提高教学质量。办好命题研究班,引导教师研究考试,分析数据,反思教学,打造一支教学评价方面的骨干力量。

三、教学调查内容和方法

深入课堂,尤其是相对薄弱学校,通过听课、座谈、访谈等方式,发现问题,加强研究,进行有效的教研活动策划和实施,解决问题,顺利推进新课程向纵深发展。

四、学科教学研究的课题

1.历史与社会:关于图册、作业本和学科核心素养的拓展性课程的建设研究

2.思想品德:德育践行案例研究

 

 

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:初中历史与社会·思想品德 执行人:黄忠杰

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

行政会议,教师报到

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课

3

2.29-3.6

社会思品教研员会议暨新常规学习会

4

3.7-3.13

乐清市社品学科教研组长会议暨新常规学习会、社品科学业模拟考、社品科“一师一优课、一课一名师”活动布置

5

3.14-3.20

社品科升学适应性测试成绩分析会、温州市地理知识初高衔接研讨活动、乐清市社品科微课评比

6

3.21-3.27

温州市历史与社会学科教学微课评比

社品科复习课调研

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)、社品学科教师命题选拔赛

8

4.4-4.10

组织参加温州市社品科教师命题竞赛、社品科毕业升学考试复习研讨会

9

4.11-4.17

温州市历史与社会特级教师教学展示活动

10

4.18-4.24

期中考试

初中学段集中学习

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日温州市初高中政治复习教学衔接研讨活动

12

5.2-5.8

温州丽水两市“拓展性课程”研讨交流活动、确定学业考试网上阅卷人员名单

13

5.9-5.15

乐清市2015学年历史与社会学科“一师一课”优课评比

14

5.16-5.22

乐清市2015学年思想品德学科“一师一课”优课评比

15

5.23-5.29

温州市2015学年度社会思品学科“一师一课”优课评比

社品科七、八年级命题会议

16

5.30-6.5

社品学科课题研究会暨“促进有效学习”课堂变革研修班结业教学展示活动

17

6.6-6.12

全国高考(6月7日-9日)端午节放假(6月9日-11日)

18

6.13-6.19

全市初中毕业升学考试(6月18日-19日)

19

6.20-6.26

社会思品学科七、八年级复习课调研

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

2016年上半年学科教研活动工作计划

学科组:小学语文 执行人:林丹萍

一、指导思想

贯彻落实省教育厅《关于深化义务教育课程改革的指导意见》精神,以“促进有效学习”为中心,抓规范、求实效、促高效,提高课堂教学效率,加强教研队伍建设,提高教师专业水平,助推全市小学语文教育教学质量整体提升。

二、工作重点

1.落实学科教学常规

进一步落实《温州市小学语文教学常规》,继续举行“新常规·新设计”评比,做好“新常规·新设计”优秀资源推广应用,举行小学语文“新常规·新作业”教学研讨活动,向教学常规要质量,向教学常规管理要发展。

2.推进课堂教学变革

以学科核心能力为切入点,以小组学习、合作学习、探究学习、作业优化、智慧教室、小班化教学等项目为载体,以课堂变革试点校为基地,继续推进课堂变革,提高课堂教学实效。

3.研究学段教学衔接

做好初小、幼小教学衔接研究,促进小学与其他学段的相互了解。举行“幼小衔接”教学研讨会,调整小学低段教学。

4.举行学业质量综合测评

参加2016年温州市小学六年级教育质量综合测评活动,进一步发现教与学的问题,改进教研内容和方式。

5.培养学科骨干教师

以首届高级研修班学习活动为平台,加强骨干教研力量培养,发挥教研组长引领辐射作用,带动全市各层面学校的有效教研。

6落实“三小”培养计划

以“三小”评比为平台,引领学生亲近文学,参加第五届温州市“小文学家”评比活动。


2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:小学语文 执行人:林丹萍

周次

日 期

内        容

1

2.15-2.21

行政会议,教师报到

2

2.22-2.28

学生注册,始业教育

3

2.29-3.6

学科教研员学期工作会议

4

3.7-3.13

小学深化课程改革、落实新常规的调研和检查、

5

3.14-3.20

小学四年级语文学业质量抽测反馈会 完成省小学语文“一师一优课”推荐工作

6

3.21-3.27

温州市市第七届小学“课改领航”现场会

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日) 市“小文学家”评比

8

4.4-4.10

小学组课堂教学调研活动(一)、小学(幼儿园)“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动(教学目标的确定与落实)(一)

9

4.11-4.17

小学第二届精品课程评比,小学生阅读大赛

10

4.18-4.24

幼小衔接教学研讨会、小学语文教学视导暨送教下乡活动(教学目标的确定与落实)

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日—5月2日)

12

5.2-5.8

小学语文课堂教学调研活动(二)、小学毕业复习会

13

5.9-5.15

小学小班化教学活动、小学语文作业改进与设计研讨活动

14

5.16-5.22

小学语文“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动(教学目标的确定与落实)(二)

15

5.23-5.29

小学深化课程改革试点学校交流研讨会

16

5.30-6.5

小学语文期末磨题、审卷

17

6.6-6.12

小学“新常规·新设计”评比(下册)

18

6.13-6.19

 

19

6.20-6.26

2016年温州市小学六年级教育质量综合测评

20

6.27-7.3

温州市2016年上半年市小学“新常规·新设计”评比(下册)

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

2016上半年学科教研活动工作计划

学科组:学数学 执行人:王小强叶兴福

一、本学期教研工作重点

1.关注数学核心概念,切实提高学生数学素养

依据《数学课程标准》,开展数学核心概念与核心能力的专题研究,引导教师从实际情况和学生特点出发,明确学生数学学习应该达到的程度要求,准确把握教学的深度和广度,把学科核心能力和学业质量要求落实到日常教学中。

2.推进课堂变革实验,促进学生有效学习

贯彻《浙江省教育厅关于深化义务教育课堂改革的指导意见》,依据《温州市小学数学课堂变革实验项目实施方案》,深入开展“基于学情分析的‘活动导学’实践研究”项目研究。加强小学数学游戏拓展课教学专题研讨,重视小学数学拓展课程建设。加强课堂变革试点学校联系,提炼课改实验典型,突出学生数学学习思维分析。

3.加强数学常规建设,切实提高教学质量

进一步实施《温州市小学数学教学常规》,扎实开展小学数学“新常规·新作业”专题培训及教学设计评比,继续举行“新常规?新设计”评比,做好“新常规?新设计”优秀资源推广应用。以“关键学习活动”为抓手,优化备课、上课、作业布置与批改等常规建设,切实提高教学质量。重视幼小衔接工作,加强低段数学教学研究专题调研与视导,加强评价研究,引导评价改革。

4.创新教研方式,多形式多项目开展教研

充分利用“互联网+”技术、一师一优课等平台,集聚整理优课录像、课件、优秀设计、案例等精品资源,做好小学数学学科微信平台教研,搭建教师时时可学的教研平台机制,最大可能的实现教研资源的共享和辐射,促进优秀教学资源向乡村学校的辐射引领作用。

5.倡导“做中学”,开展“小数学家”活动

执行《温州市“小数学家”培养计划》,开展丰富多彩的数学文化活动。倡导“做中学”,加强数学小课题(小论文)实践研究与指导,以“数学绘本”、“数学游戏”等为切入口,做好“爱阅读”主题活动,推广数学阅读优秀书目。

二、教学研究方法

关注科学数据分析,通过集体调研、视导、听课、评课、座谈、问卷调查、专题研讨等途径,关注教学改革热点问题,加强教学疑难问题的研究。

三、学科教学研究课题

1.基于学情分析小学数学的“活动导学”实践研究

2.小学数学游戏拓展课的实践与思考


2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:小学数学                执行人:王小强叶兴福

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

教师报到,期初会议

2

2.22-2.28

学生注册,始业教育

3

2.29-3.6

小学数学学科教研员学期工作暨市直协作教研会议

清市小学数学教育教学论文评比清市深化义务教育课程改革行动项目交流

4

3.7-3.13

“云教研”平台启动 乐清市小学数学教师创新习题设计评比活动

市小学深化课程改革、落实新常规的调研和检查清市数学家第三轮选拔

5

3.14-3.20

完成“一师一优课”市级优课推荐清参加温州市小数学家评比对象推荐

小学数学优质课评比

6

3.21-3.27

州市市第七届小学“课改领航现场会”

7

3.28-4.3

州市“新常规·新作业”专题调研清明节放假(4月2日-4日)

8

4.4-4.10

市小学数学第三期教学研究项目组第二次活动

清市教研室小学组课堂教学调研活动(一)

清市小学(幼儿园)“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动(教学目标的确定与落实)(一)乐清市小学数学游戏拓展课教学专题研讨

9

4.11-4.17

市“小数学家”评比之二:“生活中数学”网上擂台赛

清市小学第二届精品课程评比

10

4.18-4.24

市“小数学家”评比之三:小论文(课题)现场答辩

市幼小衔接教学研讨会

清市小学(学前)教学视导暨送教下乡活动(教学目标的确定与落实)

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日)

12

5.2-5.8

市小学数学“新常规·新作业”研讨会暨第三期研究项目组第三次活动

清市小学组课堂教学调研活动(二) 乐清市小学数学毕业复习会

13

5.9-5.15

州市幼小衔接教学研讨会  乐清市小学小班化教学活动

清市小学各学科作业改进与设计研讨活动

14

5.16-5.22

参加省小学数学学科疑难问题专题研训活动清市小学(幼儿园)“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动(教学目标的确定与落实)(二)

15

5.23-5.29

州市深化课程改革专题调研市小学深化课程改革试点学校交流研讨会

16

5.30-6.5

市直小学数学协作教研活动(二)清市小学各学科期末磨题、审卷

17

6.6-6.12

市小学数学骨干教师送教下乡活动清市小学“新常规·新设计”评比(下册)

18

6.13-6.19

深化课程改革专题调研

19

6.20-6.26

2016年温州市小学六年级教育质量综合测评

20

6.27-7.3

2016年上半年温市小学“新常规?新设计”评

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

2016上半年学科教研活动工作计划

学科组:小学英语 执行人: 胡海燕

一、本学期教研工作重点

(一)立足学情,推进学科课程建设。

树立课程意识,结合小学英语学科教研,推进国家课程校本化建设;强调以学定教,进一步深化小学英语新课程教学有效性的研究。以市课改领航现场会、市小学英语“新常规·新作业”研讨会及“新常规·新设计”评比、优质课教学评比活动等为抓手,引导教师把握不同课型的核心要素,落实基本常规,针对教学重、难点设计典型学习活动;关注作业的优化设计,以作业内容与形式的改进促成学生学习方法的改变。在发展学生语言运用能力的同时促进学科核心能力的发展,加强学科的育人功能,为促进和支持学生的可持续发展开展教学研究工作,为教学改革提供有效的指导和优质服务。

(二)落实常规,促进农村教学改进。

加大对农村课改实践的服务力度和指导力度, 有效推进农村小学英语教研的规范化建设。帮助农村教师解决教学实际问题,激活农村教师教学生长力。以小学英语“教学视导送教下乡”、“农村小班化教学研究”为抓手,推动教学新常规的实施,进一步规范教学行为。在实践中发现好课并依托互联网推广好课,促成优秀教学资源向乡村学校的辐射结合引导教师在求实与革新中稳步提365bet备用官网升教学质量。

(三)培育骨干,提升教师教研能力。

以乐清市骨干教师高级研修班为依托,着力搭建教师专业发展的平台;以有效推进团队合作教研为工作重点,通过有序的课程设计,在教学实践与学情研判、命题研究与教学评价、教学评述与论文撰写、教学创意与微课程建设等方面给予指导,促成骨干教师教材研读能力、教学实践能力与教学科研能力的提升,发挥其辐射引领作用,促进更广泛层面的教研团队建设。并以点带面,进一步加强我市小学英语师资队伍的建设。

(四)依托网络, 深化教研课题研究。

结合学科教研活动,做好有关学校“小班化教育”课题研究的指导工作。继续做好《以课例为载体的小学英语有效教学研究》及《小学英语微课的开发与实践研究》的课题研究工作。充分发挥互联网在教研领域的应用优势,做好小学英语微信公众平台建设,多渠道研发小学英语课程资源实现教研资源的共享和辐射。通过课题组活动和教学资源征集活动,培养小学英语教师的科研与课程意识,从而促进教师综合素质与教研能力的全面提升。

二、教学调查的内容和方法

通过集体调研、教学视导等途径,以课堂观察、教学研讨、座谈、问卷等方法获取教研信息,深入学校一线,关注薄弱学校和山区学校的英语教学,针对教学中的热点和难点问题展开调查分析和研究工作,及时把握我市小学英语教学动态,进行有效的教研活动策划与实施,寻求解决问题的策略并予以推广。

三、学科教学研究的课题

1. 以课例为载体的小学英语有效教学研究

2. 小学英语微课的开发与实践研究

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:小学英语 执行人:胡海燕

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

行政会议,教师报到

2

2.22-2.28

2月23日(周二,正月十六)正式上课

3

2.29-3.6

市小学英语学科教研员工作会议;深化义务教育课程改革项目交流

4

3.7-3.13

小学深化课程改革、落实新常规的调研和检查;

5

3.14-3.20

市小学英语新常规·新作业调研;乐清市小学英语优质课评比

6

3.21-3.27

温州市第七届小学“课改领航”现场会

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)

8

4.4-4.10

小学部课堂教学调研活动(一);乐清市“促进有效学习”课堂变革小学英语青年骨干教师高级研修班活动(教学目标的确定与落实)(一)

9

4.11-4.17

组织参加“中国首届两岸三地核心素养交流论坛”;小学第二届精品课程评比

10

4.18-4.24

“促进有效学习”课堂变革小学英语学科教学视导暨送教下乡活动

11

4.25-5.1

省小学英语疑难问题培训会;劳动节放假(4月30日-5月2日

12

5.2-5.8

乐清市小学英语学科小学毕业生学业考试复习会;小学部课堂教学调研活动(二)

13

5.9-5.15

温州市小学英语“新常规·新作业”研讨会;小学小班化教学活动、小学各学科作业改进与设计研讨活动

14

5.16-5.22

组织参加第八届全国小学英语课堂教学观摩培训会

15

5.23-5.29

小学深化课程改革试点学校交流研讨会

16

5.30-6.5

乐清市“促进有效学习”课堂变革小学英语青年骨干教师高级研修班活动(二);小学英语校本联系校活动;小学各学科期末磨题、审卷

17

6.6-6.12

端午节放假(6月9日-11日);乐清市小学英语“新常规·新设计”评比 (下册)

18

6.13-6.19

课改试点校交流活动

19

6.20-6.26

2016年温州市小学六年级教学质量综合测评

20

6.27-7.3

温州市小学英语“新常规·新设计”评比(下册);期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

2016上半年学科教研活动工作计划

学科组:小学品德、科学        执行人:黄静影

一、本学期教研活动工作重点

1继续做好省教科规划小学科学课题《促进小学科学青年骨干教师专业成长的实践研究》的系列推广工作;继续推广省教研、温教科《小学品德新课程“同主题”课堂有效教学的研究》课题研究成果。以研究指导实践,把研究落实到位,推进课程建设、课堂教学、质量评价、校本教研,促进教师专业发展,培养学生科学素养,引领课程改革向纵深发展。

2.开展“小科学家”系列评比活动。积极参加省市小学品德、科学各项教研活动,继续推进“小科学家”培养计划,以科普阅读、科学记录为抓手,让学生边思考、边实验、边记录成为小学科学课堂的常态。创新“小科学家”评选方案,以科普阅读、优秀科学探究项目竞赛、科学记录本评比等活动为载体,开展“小科学家”系列培养活动,  以提高学生科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生的科学探究活动搭建更为广阔的平台。

3、加强农村小学品德、科学教育的服务与指导。针对教师在教学中出现的问题,开展小学品德、科学课堂教学专题研训及送教下乡、下乡调研等活动,切实提高农村教师特别是兼职教师对教材的研究水平,以“课堂变革”实验项目为抓手,开展课改项目主题活动,促进我市小学品德、科学教育的改革与发展。

4、骨干教师培养。开展品德、科学课题研究及中小学科学教学衔接联谊活动、青年骨干教师专业成长研修活动,为青年教师搭建学习、交流的平台,同时,发挥“乐清小学科学”微信公众平台的作用,建设“乐清小学品德” 微信公众平台,以信息化促进教研方式的转型,通过活动的开展、网络跟进等全过程的研修活动,有效促进教师的专业成长。发挥教研组长引领辐射作用,带动全市各层面学校的有效教研。

5、学生学习质量评价。 加强小学品德、科学学科学业质量评价改革研究,倡导过程性评价、项目式评价和综合性评价,发挥评价的调控功能,探索我市小学品德、科学学科评价的内容、方法和策略,为构建小学品德、科学评价体系提供依据。

二、教学调查的内容和方法

通过听课、评课、访谈、问卷、研讨、网络教研等方式,按照整体调研与专题调研相结合、指导服务与送教示范相结合的思路,进一步发现与总结典型课改经验,推广学科优秀成果,深化学科课程改革。

三、学科教学研究的课题

1、促进小学科学青年骨干教师专业成长的实践研究。

2、小学品德新课程“同主题”课堂有效教学的研究。

3. 小学科学拓展课程的开发与研究

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:小学品德、科学                    执行人:黄静影

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.152.21

行政会议,教师报到

2

2.222.28

学生注册,始业教育;2月23日(周二,正月十六)正式上课

3

2.293.6

市小学科学学科教研员学期工作会议市小学品德学科教研员学期工作会议

4

3.73.13

小学科学教研工作研讨会暨小学科学骨干教师会议

小学品德与社会(生活)教研工作研讨会

乐清市2016年市小学生优秀科学探究项目评比

小学深化课程改革、落实新常规调研和检查温州市小学“云教研”平台启动

5

3.143.20

小学四年级科学学业质量抽测反馈会

小学科学青年骨干教师专业成长研修班暨小学科学拓展课程开发研究班会议

小学品德、科学 “全员赛课”优质课评比温州市小学科学“一师一优课”推荐工作温州市2016年小学生优秀科学探究项目评比

6

3.213.27

温州市第七届小学科学“课改领航”现场会温州市第七届小学品德“课改领航现”现场会

7

3.284.3

乐清市“小科学家”评比

温州市小学品德“一师一优课”推荐工作 清明节放假(4月2日-4日)

8

4.44.10

小学课堂教学调研活动(一)小学品德、科学“促进有效学习”课堂教学变革研修班活动温州市初小衔接教学研讨会暨第三期教学研究项目组第二次活动

温州市小学品德(五、六年级)课堂教学评比

9

4.114.17

温州市优秀教科研成果《学生网络科学观察日志的实践探索》深化与推广专题活动

第五届温州市“小科学家”评比温州市品德课改项目工作调研

小学第二届精品课程评比

10

4.184.24

浙江省小学科学网络名师工作室活动

幼小衔接教学研讨会小学品德、科学教学视导暨送教下乡活动

小学科学青年骨干教师专业成长研修班暨小学科学拓展课程开发研究班活动

乐清市小学品德与社会(生活)课堂教学研讨会期中考试

11

4.255.1

温州市小学品德课程改革暨学科核心能力培养论坛

乐清市中小学科学小初衔接联谊活动 劳动节放假(4月30日-5月2日)

12

5.25.8

小学毕业复习会小学课堂教学调研活动(二)

13

5.95.15

浙江省小学品德课堂教学评比(五、六年级)

小学小班化教学活动、小学作业改进与设计研讨活动

14

5.165.22

小学品德、科学“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动(二)

小学科学青年骨干教师专业成长研修班暨小学科学拓展课程研究班活动

15

5.235.29

组织参加教科版全国小学科学教学研讨会

温州市小学科学“新常规·新作业”专题研讨会暨第三期教学研究项目组第三次活动

小学深化课程改革试点学校交流研讨会

16

5.306.5

学业质量测评命题工作; 小学科学学科期末磨题、审卷

温州市品德学科课堂变革项目试点校调研

17

6.66.12

小学“新常规·新设计”评比(下册)全国高考(6月7日-9日)

端午节放假(6月9日-11日)

18

6.136.19

温州市优秀教科研成果《学生网络科学观察日志的实践探索》深化与推广专题活动

19

6.206.26

2016年温州市小学六年级教育质量综合测评

小学科学教研组工作总结会议小学品德教研组工作总结会议

20

6.277.3

2016年上半年“新常规·新设计”评比(下册)

2016年小学生优秀科学记录本评比省教学论文评比推荐

温州市小学六年级科学学业质量抽测期末考试,学期结束

21

7.47.10

74暑假开始

2016上半年学科教研活动工作计划

 

学科组:学前教育 执行人:叶旭丹

 

一、本学期教研活动工作重点

1.关注幼儿发展,提高教育质量

以《3-6岁儿童学习与发展指南》理念为指导,以“有效学”、“快乐玩”为中心,围绕“有效学习课堂教学变革”,优化幼儿园一日活动,做好幼小衔接研究。举行乐清市第六届《3-6岁儿童学习与发展指南》 现场学习会。

2.关注教师成长,加强队伍建设。

以课堂变革骨干教师高级研修班为平台,结合课题研究,通过专家讲座、跨区观摩、送教调研、自我展示等形式,搭建研究、展示、交流平台,充分发挥骨干教师的群体智慧,有计划、有步骤地开展专题研修活动。

3.关注课程意识,促进教研转型。

倡导以游戏为幼儿园基本活动的理念,研究和实践幼儿园教育教学游戏化,搭建交流展示平台,发挥示范园的引领和辐射作用,促进教研转型。继续组织教材培训会,帮助幼儿园老师解决教学过程中存在的问题,研究教材、优化教材,积累资料,形成成果。组织乐清市区域特色展示推进会,组织参加温州市第一届学前教育“自主游戏”现场会。

4.关注农村教研,实施专业引领。

继续关注农村幼儿园的教学现状,有计划有目的开展游戏系列教研活动,更新农村幼儿园教师的教育理念,制止和纠正“小学化”倾向,研究和优化农村幼儿园一日活动,实现农村幼儿园教学活动多样化。

二、教学调查的内容和方法

通过调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会等形式,全面了解农村幼儿园的基本情况和存在问题,开展有效教研活动。

三、学科教学研究的课题

农村幼儿园园本教研活动有效性的实践研究。

 

 

2016年上半年学科教研活动安排表

学科组:学前教育                       执行人:叶旭丹

周次

日    期

活  动  内   容

1

2.15-2.21

 

2

2.22-2.28

 

3

2.29-3.6

幼教教研员学期工作会议

学区辅导员、直属幼儿园业务园长会议

全市中小幼教师教育教学论文评比

4

3.7-3.13

乐清市“促进有效学习”课堂变革高级研修班活动(一)

5

3.14-3.20

乐清市课题组活动(一)

乐清市幼儿园“全员赛课”优质课评比

6

3.21-3.27

乐清市幼儿园“自主游戏”视频案例评比

温州市幼儿园“自主游戏”视频案例展示

7

3.28-4.3

乐清市幼儿园“促进有效学习”教学交流研讨会(一)

8

4.4-4.10

乐清市“促进有效学习”课堂变革高级研修班活动(二)

9

4.11-4.17

乐清市第六届《3-6岁儿童学习与发展指南》 现场学习会

乐清市幼儿园第二届精品课程评比

10

4.18-4.24

温州市第一届学前教育“自主游戏”现场会

乐清市幼小衔接教学研讨会、小学(学前)教学视导暨送教下乡活动(教学目标的确定与落实)(一)

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日)

12

5.2-5.8

乐清市课题组活动(二)

乐清市幼儿园“促进有效学习”教学交流研讨会(二)

13

5.9-5.15

温州市幼小衔接教学研讨会

14

5.16-5.22

组织教师参加省《指南》推进专题调研暨幼儿园精品课程园展示活动(宁波专场)

小学(幼儿园)“促进有效学习”课堂教学变革高级研修班活动(教学目标的确定与落实)(二)

15

5.23-5.29

乐清市“促进有效学习”课堂变革高级研修班活动(三)

16

5.30-6.5

乐清市课题组活动(三)

17

6.6-6.12

组织参加浙江省《指南》推进专题调研暨幼儿园精品课程园展示活动(温州专场)

18

6.13-6.19

推荐优秀教研论文参加省级评比

19

6.20-6.26

乐清市“促进有效学习”课堂变革高级研修班活动(四)

20

6.27-7.3

期末考试,学期结束工作

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

66

 

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